尽管从理论上来看，公共图书馆对于儿童阅读具有不可推卸的社会责任， 但由于公共图书馆的数量与地理位置的局限性，其阵地服务难以满足日益发展的阅读需求。
广西教育改革家和教育思想家雷沛鸿先生，也捐赠了自己的部分藏书。1 高度重视广西图书馆建设1958年，金石声开始担任广西图书馆馆长。
为广西图书馆的建设和发展以及整个广西图书馆事业的传承和创新作了不懈努力，他的精神和功绩值得每一位图书馆人尊敬和学习。1.1 增加员工，健全建制据文献记载，金石声上任前的1957年3月，广西图书馆设有采编、典藏流通、参考辅导3个组，员工20余人。2.1 编印专题资料、书目、索引在20多年里，广西图书馆整理的专题资料有《广西民间气候农谚》《广西气候史料》《广西自然灾害史料》《大藤峡农民起义资料》《大藤峡农民起义资料选辑》《大藤峡起义年表》《广西作者及著作简介》等，索引书目有《太平天国论文索引》《馆藏太平天国报刊资料索引》《广西有关太平天国书目》《广西左右江革命斗争史反面资料索引》《广西地方资料索引》《有关大藤峡农民起义资料目录》《馆藏广西地方志目录》等，这些索引、书目和专题资料的汇编，极大地便利了读者和研究者。
金石声任广西图书馆馆长20余年（1958―1982），始终坚守在图书馆工作岗位上，甘做图书典守人[11]6，兢兢业业，勤勤恳恳，忠尽心怀安淡薄，图书志业见精神[5]。撇开文革十年不算，金石声为广西图书馆的专业人员和业务机构的规模扩张，做出了积极努力。
在金石声的主持下，恢复并新建图书馆业务机构，设立采编组、阅览组、参考组、辅导组和马列主义毛泽东思想宣传室，并增加人员编制，使正式员工达到40人，仍不满足图书馆建设需要，又招收临时工5人。
除了《广西历代自然灾害表》《广西地震记事》《广西地震资料年表228―1966》之外，尚无一部全面介绍广西各种自然灾害的历史资料汇编。如各类传统文化经典著作，在传承文化积淀与传播文化菁华中，让广大学生从经典中来学习智慧，从亲近传统文化中来树立理想。
如开展专题阅读、组织座谈会，通过具体的知识讲座活动来营造求索的氛围，最大限度的为学生搭建好信息与读者间桥梁。二是对育人方式的引领，图书馆是大学生的第二课堂，也是拓宽学生知识架构，促进大学生全面成长的关键阵地。
如图书馆通过设立联络员机构，针对不同校园社团的文化需求，从信息整合和知识组织中来为校园文化建设提供知识支撑，促进大学生更好的利用图书馆资源。中图分类号：G122 文章标识码：A 文章编号：1672-2310（2015）11-003-72校园文化是大学校园共同的精神家园，也是彰显民族文化的核心内容。