置身其中的读者每时每刻都以美的享受和启迪。
一项研究表明，与年仅 6 个月的婴儿一起阅读，有助于儿童早期的语言和识字能力的发展，也有利于丰富婴儿的情感，并且亲子阅读可以让孩子和宝宝之间有更多的时间在一起进行交流，增进亲子关系。阅读，是读者通过纸质、数字、多媒体等不同载体文献获取信息的一种方式。
另外，图书馆应改变传统的主导读物选择方式，重视读者的阅读偏好，提供个性化服务，以此提升读者的阅读兴趣，在服务中融入人文关怀，让读者从内心感受到图书馆的美好。最大限度的维护弱势读者的权益，树立以人为本的理念，把有限的时间和空间延伸到无限的服务中去。电子阅读、网络阅读、手机阅读已经对传统阅读造成一定的冲击。
针对不同年龄段、不同文化程度、不同职业的读者，会有不同的交流方式吸引读者。图书馆则是为读者提供一个平等获得信息、自由阅读与学习的空间。
很多读者有对知识的渴望，可由于缺乏阅读能力，找不到适合自己读的书籍。
这样，有了完善的工作机制，责任明确，目的性强，宣传到位，就可以保证推广活动的顺利实施。第四、不利于资源共享的开展。
总而言之，本科教学评估对高校图书馆的发展产生了多方面的影响，也出现了一些问题，我们应当针对这些问题进行合理化应对。如果大量下架，又将造成图书堆积，造成安全隐患。
为了满足评估需要，学校从2004年到2008年间为图书馆投入了一些资金来填补这方面的差距。2004年教育部提出了对高等本科院校进行教学工作评估，并出台了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（以下简称《方案》），对本次评估做了明晰说明。