包括：积极开展文献借阅、送书上门服务，采取与社区、部队、企业、学校共建建流通点、流动书屋的方式，优化资源配置，。
三是信息用户的个性化心理因素。当用户接触某一信息或某一信息作用于用户时，用户便会产生认知信息的过程，用户对信息的认识必然影响其情绪、意志和行为。
因此用户对图书馆的认识度就是图书馆宣传工作的首要目标，要实现该目标应从下列两方面着手：1.1提高图书馆的知名度桑代克学习理论的练习律指出任何刺激与反应的联结一经练习运用，其联结必然牢固。在进行宣传时不论是进行基础性的宣传还是专项宣传，都应注意采用灵活多样的宣传形式，如开展专项的讲座、开设微博、在学校主页中发布信息等，以更好地引起用户的注意，只有在有效的注意下，宣传才会是有效的。为实现这一目标，有必要针对图书馆的特色服务项目及特定用户进行专项宣传。
练习的时间越长，联结的保持力越大。在2005年oclc的调查报告中显示，有89%的大学生通常使用搜索引擎来检索信息，只有29%的大学生选择图书馆[1]
简而言之，信息素质是一个综合性词语，是新时代下人们所具备的信息品质，其所包含的内容非常多，有信息道德、信息意识、信息观念、信息觉悟等等。
由于人们整体素质的提高需要一个过程，所以图书馆领导一定要健全完善相关的制度内容，明确规范信息学习的时间、地点、内容、任务、目标等等，并严格按照规范予以执行。同时发挥其社会公益性，向世界各界人士敞开大门，包括乞丐、病人、无家可归者、智障者、监狱犯人等等。
阅览室实现计算机管理后，阅览室管理自动化系统可准确地记录各个阅览室接待人数、读者阅览书刊册数、读者外借册数。而这一系列的服务体系并非一日两日就能建成，需要政府、社会以及图书馆全体工作人员共同努力，不断探索，经过长期不懈的实践才能实现和完善。
这项服务的优点集中体现在了我馆的电子阅览室中。这里就要发挥出管理员的管理职能，对于不健康，不道德的行为要严厉制止，这样才能保证其他读者的正常学习工作。