一、青少年信息素质教育的内涵 在当前对信息素质教育的定义是指计算机和信息技术高效获取、正确评价以及利用信息的能力。
业务范围既包括传统大型珍贵纸质文献收藏及一般纸质印刷文献的采集、整理、存储、借阅、检索、保存等，亦包括电子阅览、远程检索、数据库建设等业务。因此，必须大力加强虚拟馆藏建设，充分利用互联网技术手段，加强各级各类图书馆（信息中心）之间知识信息的互换和交流，努力实现各个图书馆之间信息资源的共享，使读者走进任何一个图书馆都能做到既可充分查阅本馆所拥有的各种知识信息，也可以方便地查阅到外馆（信息中心）所拥有的资料和信息，从而为读者提供及时、便捷、准确的信息服务。
上世纪九十年代，法国国家图书馆、大英图书馆、丹麦皇家图书馆等一大批西方图书馆已将咖啡厅引入了图书馆。但是有一种非电子设备完全符合以上特征，甚至具备更多优点，它已经存在了500多年，这就是图书。至于未来图书馆的特征学者亦多有论及，然大多局限于对未来图书馆某一方面或某些方面的细节探究，从宏观角度进行分析者却极为罕至。
如美国《图书馆杂志》1992年在发表图书馆未来一文的同时发表的另一篇文章就认为：一种理想的信息存贮和检索设备应该具有以下特征：可以移动并且能在任何环境下运行，不需要能源供应，不需要预热便能够立即使用，它应该具有高度的信息存贮能力，无限制地保留信息而不会损伤、退化。是信息资源内部采集与馆外共享的有机结合。
第一，纸质信息与电子信息的结合。
吴亦预言：将来，随着社区文化功能和布局的调整，文化馆、博物馆、市民会馆等社区文化教育机构可能与图书馆融为一体，成为区域文化共同体，而其中图书馆在这一综合性文化共同体中将发挥核心作用。3.网站建设的评价网站建设是高校数字图书馆建设的一个平台，能充分折射出传统图书馆与数字图书馆的区别：读者通过数字图书馆的网络化服务网站，及时获得资料的查阅、咨询、原文获取、用户培训等方便快捷的服务。
4.同一性及灵活性原则评价体系必须适合任何一个高校数字图书馆，只有在同一评价体系下被评价的数字图书馆才具有可比性，区分优劣，才能进一步完善现有的数字图书馆，才能发挥各自的优势。所以数字图书馆必然要以商业化的模式运行，衡量图书馆管理水平的一个重要指标将是经济效益。
5.经济效益的评价数字图书馆的建设是一项耗资巨大的工程，尤其是数字资源建设和系统的运行维护，要引进大量的商业资源。在评价时，应考察数字图书馆拥有的电子文献所覆盖本校学科文献范围。