只有这样，才能有效激发少儿的探究热情，让少儿在探究中不断提升自身阅读能力。
2015年，广西大学图书馆引进了超市服务理念，即站立服务微笑服务及时服务延伸服务，这标志着我国高校图书馆核心竞争力构建中的服务能力已经成为高校改革的重点。截止到2015年年底，北京大学图书馆的传统信息资源载体为纸媒，纸质文献资源总累积量为1，100余万件，而电子期刊与各类数据库的信息资源约为300余万件，电子网络资源载体仅占27.27%，这说明数字化信息资源占有率较低，高校图书馆信息资源仍以纸媒为主。
从高校发展来看，学校品牌机制效应的表现主要有两个方面：一是学校人才培养机制的形成与人才就业现状。1.1.2 资源要素。图书馆品牌文化是高校品牌文化构建环节中不可或缺的重要部分，高校图书馆品牌文化主要包含学校文化价值观、图书馆经营理念以及服务规范等。
服务是高校图书馆核心竞争力构成的关键要素。高校图书馆文化软实力的作用在于对使用者的意识形态、文化价值观、自身素质及文化感召力的重新塑造。
3 结语在后媒介时代，多重媒介交互发展导致信息资源的传播方式及速度产生了极大的变革，电子媒介与互联网媒介的作用不断增强，对以纸媒为传统传播方式的高校图书馆造成了巨大的冲击，高校图书馆核心竞争力趋于消解。
后媒介时代，高校图书馆的核心信息资源传播方式应当结合时代主流媒介的特征进行自我优化与升级，以提升网络媒介载体的地位与重要性而老年读者的视觉和听觉随着年龄的增长也会有或多或少的退化，使他们必须借助眼镜、放大镜、助听器等设备进行阅读和沟通，增加了他们利用图书馆的难度。
2.2.3 信息获取方式较为单一，信息检索能力不强。3.2 整合馆藏数字资源，满足老年读者的信息需求公共图书馆在满足老年读者纸质文献需求的同时，应加大力度整合现有的各类数字资源，并从中开发出老年读者感兴趣的具有鲜明特色的数字资源，满足其对数字资源的需求。
开展智能手机培训的目的是使老年读者能够随时随地访问互联网、检索信息，能够利用微信、QQ等社交平台与朋友即时交流，以及利用手机实现医院挂号、实时公交查询、移动支付、地图定位等功能，感受信息技术给其生活带来的便利和乐趣。即使数字载体在老年读者中发展迅速，但其在使用数字载体时只能被动地接收图书馆推送的相关信息，自己无法主动地进行检索，获取所需信息。