这五项标准较为宏观的概括了信息素质教育的目标，具体来说信息素质教育包括以下几个方面内容： 1、信息意识教育。
通过图书馆联盟成员机构的合作与共享，改进了信息组织的策略，减少了资源存储功能的浪费，保证了数字资源的及时更新，实规资源共享服务，为学术研究提供了大力支持，真正做到了消除信息障碍与壁垒，有着重要深远的意义。该框架利用webservices技术实现不同数字图书馆系统中符合用户需求的系统和组件的动态集成，以满足用户的个性化需求。
同样也给图书馆现代化建设发展提出了新课题、新任务、新要求。特色数据库的建设在近几年发展中越来越突出，从近些年发表的有关特色数据库建设方面的文章来看，从早期的思考、构想、规划的研究开始，已经进入实际特色库的建设。数字图书馆的建设与管理，给图书馆事业发展带来了新环境、新机遇、新挑战。
未来的数字图书馆是以服务为主导的数字图书馆。数字图书馆研究早期较为集中于资源建设、数字图书馆建设、数字资源组织等领域，后期对数字图书馆中的信息服务的研究比重在加大，特别是个性化服务的研究与实践论文越来越多，知识服务这一关键词在近几年进入高频关键词中。
被引论著作做分析是对论文引用情况的内容分析，被引论著的引用频次，可以对本研究领域的发展情况，从而获得本研究领域的研究热点和趋向。
1.数字图书馆的发展数字图书馆的发展经历了Internet早期信息交互时代、信息化网络WEB技术协议时代、WEB网络架构的升级，数字图书馆的信息服务方式发展用户可以借助手机终端、PDA终端，通过3D等无线网络连接方式接入数字图书库的模式，为用提供更快捷的服务。3.用数字阅读创新图书馆服务3.1增加合作方式、提供数字阅读体验随着信息技术的发展，用户比过去更能够接受技术的发展，也愿意尝试和接受结合了新技术的数字阅读体验，图书馆可以采取与多方合作的方式，使图书馆服务与信息技术的发展紧密结合，为用户提供更多的电子书阅读体验，以新技术、新的阅读环境共同培育用户对数字阅读的兴趣，形成合作方与用户多赢的局面。
数字阅读的特点首先是内容十分的丰富，可以通过互联网获得全国各地的各种信息，网络信息资源的共享让更多的人们获得了更多的知识。2.图书馆开展数字阅读服务2.1阅读引导我国的图书馆正创新性的开展数字阅读服务，第一步是对读者进行阅读引导，这是从多个角度和更深的层次向读者展现更多的信息，帮助读者在图书馆快速的获得所需要的内容，我国图书馆开展数字阅读正处于起步阶段，需要借鉴西方发达国家的成功经验，以美国为例，其图书馆的主页设计就十分具有引导功能，分门别类的为不同人群提供所需的阅读服务，无论是什么年龄段、无论从事什么行业，都能够在图书馆的数字阅读服务中找到自己所需，同时，增加音频、视频等阅读形式能够帮助读者更深入的理解和应用知识。
最后，数字阅读的目的十分实用，正是由于这种超文本式的阅读使得读者可以通过某一个关键字而搜索到与之相关的全部内容，增加的阅读的自主性与选择性。3.2整合数字资源，提供在线服务网络资源系统的整合就是一个由计算机网络和相关技术构成的系统，实现数字资源的集中管理，跨平台、跨数据库检索。