用户权限必须严格，可设计多级权限，以便有效抵御非法入侵，避免越权操作。
我们可以确认，图书馆的组织学习能力的高低，直接影响着学习型图书馆职能的建设和实现2.2 创新阅读推广形式是阅读推广的重要手段2.2.1 以年级为关键时点进行阶段阅读推广对于新生，图书馆一方面可以向管理部门申请增加入馆教育的考核权重，考试合格后方能进行其他课程的学习，这在无形中促使学生从一开始就重视图书馆，为以后的利用埋下伏笔。
就业、励志占20%。职业院校学生要么是在家长的包办照顾下生活学习，要么是在疏于关注与教育的环境下成长，形成这样那样的陋习。社会占4%。
另一方面要结合新生兴趣点多、阅读随意性强等特点，图书馆应注重他们阅读意识的培养，通过经典文学作品、艺术、历史等推荐书目，引导其形成正确的世界观和价值观。1.2.2 家庭因素有调查指出，一个人的成才因素来自于三方面：社会、学校、家庭。
这种快餐式、碎片化的浏览方式虽然能让学生涉猎大量信息，但是与预计通过阅读提高自身人文修养、提升社会实践能力的目的还是有一定差距的。
1 职业学院学生的阅读特点及影响因素分析1.1 职业学院学生的阅读特点1.1.1 以数字阅读代替纸质图书阅读在新兴媒体和网络资源的发展下，越来越多的新型阅读方式以多样化的文本形式、灵活自由的阅读模式等特点，吸引了学生群体的关注，在一定程度上削弱了他们对传统的阅读方式的依赖。高校图书馆数字资源建设与共享的发展是一个涉及问题较广、持续时间较长的大工程，在建设过程中必须坚持需求性分析原则、特色原则、效率性原则、可持续发展原则、规范性原则及协作性原则。
一种是购买现有数据库，这种方式具有经费方面投入大，人员投入和维护成本较低，信息量大的特点，缺点是购买的数字资源往往有一定的局限性，并且针对性不强，不具备地方特色。在外文数字资源的引进上，各馆之间的发展又极其不平衡。
数字资源建设与共享的基本原则。所以，目前的大多数高校图书馆还是采取购包库的方式购买现有资源的较多，在节约硬件成本和人力成本的同时，在高校图书馆的数字化建设初期较见成效的。