比如，在现有的公共图书馆基础上，设立省市图书馆的分馆机构，加强小型图书馆的建设。
这些线上课程应该和图书馆的网页和客户端相结合，方便读者足不出户，坐在家里就能通过电脑，手机等进行观看，而图书挂也可以定期将一些名家与授课老师请到馆内，使之与读者开展线上线下的交流，增加图书馆课程的互动性和趣味性。其次，丰富24小时自助图书借阅设备的服务。
在过去几年中，互联网+传统集市发展成了淘宝，开辟了线上交易领域。在数字阅读中，手机阅读的发展尤为迅速，当前我国人均阅读时常已达到半小时。同时，在对读者培训的过程中鼓励读者参与到图书馆创新改进计划中来，使他们对电子图书馆的各种应用进行反馈，帮助改进图书馆的服务，以取得更高成效。
1 互联网+背景下图书馆的基本概念1.1 互联网+的基本概念互联网+一般来说就是互联网与传统产业相融合后产生的新事物，这样的结合使得传统行业能在新的互联网背景下焕发出新的生机。2.3 推动传统图书馆提升创新服务能力互联网+与图书馆的结合，是将互联网的平台优势与传统图书馆的书籍资源结合起来，使图书馆焕发出新的升级和活力。
最后，还可以将这些扫描后的电子书籍储存到网络云端，实现共享，以传统图书电子化的方式恢复传统图书的生机，并增加其的被阅读率和利用率，更好的实现图书馆书籍各种形式的流通。
互联网+图书馆的发展离不开对互联网技术的应用，而网络技术的操作和运用复杂多样，所以根据图书馆网络运用方式对图书馆馆员进行针对性的培训十分重要，而对馆员的技术培训不能仅限于对电脑的技术操作，更??该帮助他们熟悉图书检索引擎，了解国内主要检索方式及CD-ROM检索检索技术。3.5学科馆员密切与各学院的联系。
重点熟悉某个学科的图书文献资源并编写读者使用指南，负责某个学科的网络资源收集、整理并建立这些资源的网络主页，进行深度课题咨询解答，通过举办相关知识讲座，不断提高对口院系师生的信息素养，积极主动与对口学院保持联系，为对口学院的师生提供图书馆信息资源利用和培训服务工作，协助对口学院师生进行有关课题的文献检索等.3.2要加强团队建设。需要馆领导的强有力的支持和其他部门的积极配合。
这就要求学科馆员不仅具备学科专业知识，同时又具备图书情报专业知识，在平时不断关注学科前沿的信息发展及其变化，运用扎实的专业知识分析学科的现状，并为读者起到学科导航员的作用。随着图书馆网络环境的普及和对多语种、多媒体信息资源的收藏，对图书馆员的外语水平和计算机应用能力的要求越来越高。