如何有效对电子阅览室管理，提高图书馆的服务水平，图书馆员的认真学习与探讨。
二、公共图书馆员工培训工作中存在的问题1缺乏整体的员工培训计划有些公共图书馆往往只是为了解一时燃眉之急而开展了一些短期培训，没有一个整体的、系统的员工培训计划，缺乏制度性保障、缺乏体系建设、缺乏与图书馆发展目标相适应的人才培训机制，这不利于个人职业生涯规划和员工职业生涯管理图书馆学会在每次培训开始前都要求学员将学习过程中的心得体会记录下来，包括课程设置应做哪些调整、老师的专业水平如何、后勤保障是否到位、哪些方面需要进一步改善等，通过与学员的交流和沟通，争取下一次培训工作精益求精。
目前而言，教育培养图书馆人员有助于完善图书馆的教育服务体系，让跟多的居民更好地在图书馆里充分学习，而图书馆人员也可以更好地为居民服务，引导他们会欣赏并享受图书馆人员为他们提供的美好学习氛围的作用，这在某种程度上，培养高素质的图书馆人员是不断完善图书馆的服务教育体系的一个方法。图书馆如何针对员工的各种差异，根据岗位要求，制定科学的业务培训，做到同中有异是图书馆员工培训的难点之一。效：培训效果有保障，形成上下顺畅的指导与反馈渠道。
另一个重点讲授《中国图书馆分类法》（第五版）与第四版对比所进行的修改以及在实际工作中的具体应用，可称为高级研修班，其学员大部分已掌握分类法基础知识，需要进行更深层次的学习。2员工之间存在的差异较大公共图书馆员工的年龄跨度较大，且学历、专业、职称、经历、岗位等各不相同，他们的知识层次、业务素质、接受能力等参差不齐，这些因素都使得每位员工的需求不同。
三、公共图书馆员工培训工作的对策1制定配套机制建立培训考核评估机制，构建促进员工素质提高的评价体系，将员工业务素质明确地用指标量化，对员工的学习能力和创新精神做出客观的评价。
在目前师资紧缺、培训体系欠完善的情况下，这样的方式可以尽可能地向最基层的图书馆工作者传播专业知识与技能。高校图书馆还应致力于创造优美、安静的阅读环境，舒适方便的学习空间，提供全面覆盖的网络以及热情细心的图书馆员，塑造每一个高校馆独特气质，必将吸引更多的大学生来馆阅读与学习，提升大学生的阅读兴趣和水平。
近年来，我国高校图书馆相继在大学校园内推出了阅读推广计划，开展了各种形式的读书活动。修养阅读在高校中占有重要地位，既有课堂教学中规定的品德教材阅读，也有师生自觉的课外思想修养阅读。
目前的研究多是从图书馆的角度出发，而从读者视角，用实证方法来评估和重新设计阅读推广活动的研究很少。图书馆管理服务人员要一切为了读者，为读者一切服务的理念，要加强与师生的沟通和交流，根据读者的阅读需求和阅读能力的高低采用不同的指导方式和服务理念，正确引导大学生进行阅读，切实提高学生的阅读水平和服务质量。