同时又针对读者，主要是学生读者感兴趣的实用的话题如考研考博、毕业就业、社会实践等进行交流指导，可由取得成功就业机会的同学介绍自己的成功经验，从而指导学生有针对性地为毕业就业作好准备。
二、岗前培训的内容应全面而有侧重。有时培训动员工作不足，不经任何动员，到时间把培训对象召集在一起就开始培训。
实际操作训练主要就本岗位必须掌握的操作技能和技巧进行训练。培训时间过长会导致在后期培训人员学习积极性下降，学习效率降低。同时，还要学习图书馆的日常管理制度，包括工作制度和工作纪律。
这样，导致很多人员没有经过系统的图书馆岗前培训，图书馆相关知识严重匮乏，服务质量大打折扣，严重影响图书馆工作的开展。对于内部换岗的人员，只需要对新岗位的职责和新岗位的业务进行培训就可以了。
首先是高学历人员，许多人都认为高学历人员不需要岗前培训，这样的错误认识源于把高学历人员和高能力人员等同起来，这显然是错误的。
教育新馆员加强自身道德修养，树立正确的人生观和全心全意为读者服务的思想，摈弃一些不良习惯，学会摆正个人与社会、个人与集体的关系，培养团结协作精神、爱岗敬业精神。高职图书馆的服务工作是连接书籍信息与学生的桥梁，图书馆工作人员深入细致的服务工作，能够将图书馆文献的社会效益与经济效益最大程度地发挥。
现如今，有很多学生都沉迷于网吧中，无形中浏览了很多不健康的网页，如果能够将这些学生吸引到图书馆中，那么对学生的思想政治教育将起到非常好的作用。与此同时，图书馆还必须要做好导读工作，及时给学生推荐一些思想先进、观点正确、内容健康的作品，使学生阅读到优秀的作品，学习到先进的理论知识，塑造学生的人文精神，进而树立起正确的人生观与价值观，为学生的思想政治工作提供保障。
与课堂相比较，图书管更加民主、更加自由，正与解决思想问题的需要相符合。图书馆教育是高职院校日常教育的补充与扩展。