为使少儿阅读服务工作能更好地推进，图书馆还应通过定期聘请儿童教育专家及知名教师等进行讲座的方式来传授少儿阅读指导方法，同时还要通过在馆内开设家长书架、开展馆校合作将流动图书库送到学校的、走进社区宣传家庭图书典型等方式来营造全民读书氛围，在周围环境的熏陶下，帮助少儿养成良好的阅读习惯。
参训馆员每次培训之前使用公式我将使用（工具）达到（目标）为自己设定3个明确、具体的学习目标。SDA模式与传统的教师一言堂的教学模式相比，能够将馆员由被动的、消极的知识接受者变为主动、积极的知识探索者。
分类号 G251.6DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2016.06.018Abstract SDA（Self-Directed Achievement） is a kind of learning model by which librarians of Tooele City Library in America train and promote themselves. By analyzing its operation process， operation mechanism， plan of action and value，this paper obtains the following revelations， including the librarians continuing education in China should renew the educational ideas， change the management models and optimize the design of the teaching. The librarians continuing education at home should embody the educational ideas of the people-oriented idea， the subject idea， the personality idea and the open idea， as well as adopt the management models of collegial model， fuzzy model and cultural model and apply the instructional designs of the combination of the teaching goal， object， content， method and evaluation.Keywords SDA Model. Librarians continuing education. Educational ideas. Management models. Instructional designs.2014年中国图书馆年会的主题为馆员的力量：改革?发展?进步，会议围绕馆员的胜任力与继续教育、馆员能力提升与馆员制度等议题，推介了美国大学图书馆有关方面的探索与实践，提出转型时代的图书馆员要成为新环境下用户问题的解决专家。学习期间要随时记录下新产生的目标和想法，循序渐进地为成就自我付出脚踏实地的努力。2.2 图书馆管理更加高效图书馆管理中长期存在的问题。
自主体现了SDA模式充分尊重每一位学习者的主体地位，使学习者由被动的接受性客体变成积极的、主动的主体和中心，使教育过程真正成为学习者自主自觉的活动和自我建构的过程，从而最大限度地开发学习者的学习动力与内在潜力，不断拓展学习者的生存和发展空间。探究学习是指馆员通过自定目标，开发和利用各种网络学习资源，在动手实践活动中培养学习能力。
因此，学习国内外先进的继续教育理论与实践、开展馆员继续教育的研究便迫在眉睫。
图书馆根据参训馆员的培训日志、学习成效及工作能力的改善，组织年度评估，使馆员获得组织认可。藏书不少于1万册，图书年更新数量不少于500册。
1.经费投入不足。一、加强基层图书馆建设的意义基层图书馆以传递文献信息、丰富市民文化生活、满足民众精神需求为基本目标，并成为市民文化休闲和终身教育的场所。
向偏远基层地区提供电子信息服务。区级图书馆承担其基本服务功能之外，同时承担本地区公共图书馆服务网络的整体规划、组织协调、图书馆资源采购整序配送体系建设、资源共享、业务指导、人员培训，负责本地区基层图书馆的协作协调。