在信息技术飞速发展的当下，读者对随时随地获取图书馆信息服务的需求日益强烈，图书馆信息服务的最终目标应该是让任何读者在任何时间、任何地点获取图书馆的任何信息资源。
互联网的优势就是互联互通，劣势是不可控到目前为止，关于数字图书馆知识产权的相关法律尚未健全，有关侵权案件不断发生。
图书馆可以举办系列讲座，列举各种形式的信息犯罪，还可以通过宣传栏和网站，向学生进行信息法律法规的宣传教育，进一步增强他们的法律和信息伦理意识。因此，特别是高校图书馆，如何用优秀的、科学的、健康的内容来占领新兴媒体阵地，是一个不容忽视的问题。本文通过对在校学生信息伦理结构的构建，从高校图书馆信息伦理建设角度研究大学生信息伦理教育，从而对大学生的网络信息伦理起到引导和影响的作用。
加强图书馆网络文化建设，必须利用网络的吸引效应，围绕大学生这个年轻群体，针对他们身心特点开展一系列健康的校园文化、科技活动，努力将学生的聪明才智引导到科技创新中，在科技创造活动中陶冶情操，提升文化品位和审美情趣，增强辨别和抵制不良信息的能力。这种文化和氛围不仅来自于寓意深厚的图书馆建筑和内容丰富的馆藏资源，更来自于图书馆人的职业精神和职业伦理。
在现实世界中如此，在网络世界中同样如此。
从80年代中期开始，大量信息伦理论文和专著的涌现，使信息伦理学的研究取得了突破性的发展。目前世界各国以及各种国际组织都在采取有效措施，组织本国和全世界的全民阅读。
由于这种高科技技术本身就存在着一定的局限性，很容易就会表现出其娱乐性、断裂性等缺点，所以，我们应当让二者的优点、特征结合在一起，通过完整的、认真的阅读来弥补数字阅读的娱乐性、断裂性，让读者能够一边享受数字阅读的便利，一边又能够感到传统经典阅读的精神，最终达到二者的完美结合。二、我国图书馆界推进全民阅读的现状图书馆既然作为阅读的基础，其的发展对于推行阅读的作用固然重要。
即使是方式发生了转变，但传统的阅读方式仍然是最主要的方式之一，而电子、数字阅读的方式也只是其中之一。随着现代图书馆的成熟发展，其呈现出了四种不同的类型。