7.2 Google的免费服务 GCS在2012年12月31日前为第一次使用GCS的用户提供免费使用的定额：5GB的存储、下载和下载各25GB的数据（其中欧美地区各20GB，亚太地区各5GB）、30，000条GET/HEAD请求，3，000条PUT/POST/GET bucket/GET service请求。
读者可以充分利用数字图书馆，打造一套个性化服务，根据自己的学科类型，兴趣范围，知识储备等情况，定制出符合自身特点和需求的信息服务。这些新模式对于高校图书馆来说，是技术性挑战，但这也是必须面临的任务。
二、数字化发展带来的机遇革新总是双刃剑，有挑战也会有发展。高校图书馆的馆员，也面临着相应的挑战。该信息服务是以读者需求为中心，因此其信息检索方式更为人性化，根据读者的需求来设计检索方式，大大减省了搜索时间，读者只需提供文献的关键词等，系统就可以对相关信息进行分析处理，为其提供所需要的信息文献。
图书馆员是图书馆工作的主体，在图书馆的数字化建设进程中扮演着重要的角色，传统的人工服务模式已不再适用，如今的图书馆员应肩负起信息服务数字化的建设和推广，提升自身网络技术水平，了解和掌握数字化发展前沿，为数字图书馆建设发挥应有的作用，同时还应推广数字化信息服务，提高读者对数字化服务的应用能力，开展相应培训，使读者能尽快利用网络进行信息检索，从而获得不同载体和类型的文献信息资源。另一方面是馆藏结构。
学科馆员作为该项服务的提供者，深入到院系中去，凭借较强的学科背景和图书情报素养，为院系师生提供专业化和学科化的知识服务。
与以往图书馆信息服务相比，个性化信息服务主要有以下两大特点：一是获取资源信息的方式更加便捷。只能利用高校图书馆向教师提供定制服务，通过纸质、网络或其他电子型载体向教师及时传播学科的发展、变化等动态信息，促进教师掌握最为前沿的学科专业知识，学习教学需要的学科专业知识。
应建立与当地图书馆的馆际互借关系，采用举办专题讲座、学术报告会和计算机检索知识和计算机检索培训班等形式，帮助校外读者掌握文献信息检索知识与技能。在购置图书资料时不仅要购买专业理论知识的图书资料，还要购买一些能提高学生专业基本技能、管理与安全要求、一些行业规范，甚至可以购买一些专业技术技能的操作、演示类、实训实做类的模型库、素材库、影像。
对部分确实需要开放14个小时的书库，必须全时段全天候开放，但在8小时工作时以外的时间，可以适当减少工作人员数量，或者在院系师生读者中聘请部分兼职管理员。1.应用型地方本高校图书馆的基本功能1.1服务于教师和学生的发展地方高校大多处在二三线城市，由于地域和经济条件限制很难引进满意的专业技术技能过硬的高素质人才，引进的往往都是刚从高校毕业的研究生。