用户主要定位社区青少年、及社区青少年的家长，这个服务人群层次高端，对微信平台的使用率较高，并且他们愿意关注图书馆微信公众号，善于利用微信等便捷工具，变相的提高了微信平台的利用率，更好的服务了社区青少年。
因此，利用校园媒介资源，营造媒介素养教育的气氛十分重要。媒介已经成为社会追逐、利用的工具和途径，也是进行传播信息、宣传主张、推销商品、引导消费、享受娱乐的工具。
所谓媒介素养教育是指受教育者正确理解、建设性地享用大众传播资源，培养受教育者健康的媒介批评能力使其能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会发展。媒介素养教育的目的提高媒介认识能力。当代大学生媒介素养表现在于：不能正确使用新型媒介，媒介规范意识淡薄，还处于低水平状态。
在大学推广和提升媒介素养教育是学生全面发展、健康成长的必然要求。浙江传媒学院作为一所新建的本科艺术类院校具有明显的办学特色，在全国享有一定的声誉。
媒介素养教育是培养信息解读技巧，这不仅仅要求对大众传播媒介信息要读懂，更要善于拨开信息表面的迷雾，读懂信息背后所传达的意义。
大学生媒介素养教育的开展，还需要媒介素养教育的一支优秀师资队伍一、将微信公众平台应用于公共图书馆读者服务的必要性1.?M织研究藏书组织藏书是公共图书馆读者服务的基础性工作，它是指图书馆根据馆内藏书的类型，并依据读者的阅读习惯和需要，经过调查、整理、典藏等一系列程序，将分散在图书馆各个位置的藏书分别做好记录，统一进行组织管理，形成一个重点突出、层次分明的藏书系统[1]。
4.读者交流、互动、分享微信公众平台是一个十分强大的交流互动平台，它除了能实现简单的一对多的推送，读者也可以将自己对图书馆的反馈信息及时传递给图书馆，包括对图书馆的服务以及环境的建议，与此同时，微信平台也为广大读者提供了交流互动的平台，对于某本书或某一读书活动互相分享心得感受，实现阅读的良性互动。而微信公众平台恰可以为读者信息的采集提供更加便捷的服务。
可见微信公众平台的运营成本很低，且不影响公共图书馆的日常管理和机构设置，不会造成人力物力的浪费。除此之外，微信咨询的推送及时而又精彩，受到许多人的青睐，查看微信咨询也成为多数人打发碎片化时间的主要方式。