公共图书馆的读者比较复杂，阅读层次有所区别。
（二）转变服务模式，强化以人为本理念在传统图书馆服务模式中，用户和管理员可以进行而对而的交流，网络环境下用户直接和图书馆系统互动，用户和管理员之间缺乏直接的沟通，因此在网络环境下更加需要强化以人为本理念。计算机技术的广泛使用对学校图书馆的服务模式、电子化藏书管理、管理方式等各方而都有影响，鉴于学校图书馆服务对象和白身定位的特殊性，顺应时代潮流，加强网络环境下学校图书馆管理具有重要现实意义。
与传统图书馆点对点的服务模式不同，网络环境下用户通过登录电子图书馆，根据白身喜好与要求，通过电子图书馆管理系统对馆藏资源进行检索、选择与预定登记，图书馆实现了同时对多个用户需求进行回应，在提高图书馆管理工作效率的同时极大地降低了图书馆的管理成本。传统图书馆在获取馆藏资源上往往是采用直接购买、接受外界捐赠等方式来获取，在网络环境下，电子文献的交流变得更加便捷，学校图书馆可以通过与其他图书馆形成联盟、联机使用、租用知网数据库资源等多种方式来扩展本校图书馆资源，图书资源的更新更及时、更便捷。二、网络环境下学校图书馆管理的新特点网络环境下学校图书馆管理与传统图书馆管理不同，呈现出新的特点，具体表现在以下二个方而：（一）管理方式信息技术对图书馆开展业务带来了极大的变化，图书馆管理方式也做出了相应的变化。
加强高校之间图书馆资源互联互用，通过建立高校图书馆联盟的形式，按照图书资源共同建设共同使用的原则，建立图书资源共享标准化流程和规范化操作开放平台，通过对高校图书馆资源在加工、联网、控制、传递等各个环节的统一化，实现高校之间图书馆资源联合上网、共建共享。三、网络环境下加强学校图书馆管理的对策顺应时代潮流，网络环境下加强学校图书馆管理可以从以下几个方而着手：（一）转变管理方式，加强现代信息技术的运用顺应信息化潮流，学校图书馆需要转变传统印刷时代的管理方式，积极拥抱信息时代。
同时，加强对电脑等电子设备的日常防火防潮防尘维护工作和软件系统的安全维护工作，强化网络安全意识，保障电子图书馆系统的安全稳定运行。
（三）馆藏资源传统图书馆的馆藏资源更多是纸质资源，网络环境下学校图书馆的馆藏资源实现了印刷文献和电子文献并存的目的，得益于互联网上信息资源的共享，学校之间形成的高校图书馆联盟更是极大地丰富了学校图书馆的馆藏资源。但有几类图书稍有差异，B、C、R、U四类图书的馆藏增长较快，但借阅率却不高。
读者协会工作的成功开展更加说明学生并不是不喜欢阅读，而是图书馆有没有为他们搭建一个良好的阅读平台。第三是高职院校与本科院校的异质性，高职院校以培养学生实践能力为主要目的，希望学生有较强的动手能力，可以较早参与社会实践。
加强馆员素质，提升工作能力与效率，提高学生的信息检索能力，使其能更好的利用图书馆资源。以2013年为例共借出14062册，除去毕业班在外实习，在校学习的两个年级加教职工共2700人左右，借阅率只有人均5.2册左右。