主要包括公共信息资源的咨询、查询、阅览、外借、复印等免费服务，以及一些有偿信息服务，如定题服务、内容服务、决策支持服务等。
在学习结束后，面临着论文撰写以及考试复习等内容，对于图书馆文献资料的需求度将会上升到一个新的高度，在这个阶段对于文献资料需求有着十分明显的特点，即选择性。在课堂教学汇总采用多样化的教学方式，能够有效激发学生学习兴趣，全身心投入其中，实现快速文献信息检索服务。
在科学文化传播过程中，教师为了能够不断提高和完善自身专业素质，只有通过收集更多的教学材料。中职院校图书馆服务对象主要是教师和学生，文献信息保障作用能否充分发挥，直接影响到中职院校教学活动的有序开展，所以应结合教学规律深化图书馆建设，明晰不同阶段对文献信息的需求，更为充分地发挥图书馆文献信息保障作用，提高中职院校教学成效。1图书馆对学生学习研究文献信息的保障作用图书馆是中职院校中不可或缺的教育设施，同时也是中职教学课堂的延伸，能够根据学生的个性化学习需求，为学生提供更加丰富、全面以及高质量的文献信息服务。
所以，在当前知识经济时代背景下，需要注重文献信息保障作用的发挥，能够结合不同阶段学生的个性化学习需求以及兴趣爱好，深化图书馆不同阶段工作内容，促使不同阶段的学生都能够享受到图书馆文献信息提供的优质服务。[1]诸如开学初期，根据该学期的教学内容安排教学计划，查阅相关文献资料，促使学习活动能够对文献资料保持高度需求状态。
教师在收集资料过程中，希望主动去查阅相关书籍，能够吸收国内外专业书籍中的知识，完善自身知识结构。
基于此，这部分教师需要阅读更多的教育文献资料，提升自身理论基础和教学水平，能够将所学知识灵活应用到教学活动中，提升中职教学成效。在进行工作设立和选择学生时往往比较随意，也没有对其进行管理和控制的相关体制。
四、结语本文通过分析我国高校图书馆勤工俭学的现状，提出了优化其管理工作的建议：建立健全合理的管理体制、提升勤工俭学学生的培训力度、设置考核制度。（二）上岗培训工作不到位学生进行勤工俭学由于是初次上岗，不熟悉图书馆的具体工作流程，工作主要是去缺人手的地方，通过工作人员的简单讲解就仓促上岗，有充人数、应急的嫌疑。
希望可以通过这些分析为优化勤工俭学工作作出些许贡献。所以，要对学生的职业道德素养进行充分的培训。