它的重要内容之一就是要使读者方便地利用文献。
应该让最优秀的馆员，从事少儿工作。中图分类号：G252.1 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）09-0025-02现今图书市场良莠杂陈，充斥着一些庸俗低级的儿童文学读物。
这些阅读推广活动，不但促进了科普图书的销售，还启发了科普阅读推广新路的探索。在基层图书馆，要请到像郑渊洁、伍美珍、杨红樱那样的儿童文学作家是不容易的，但可以请本省关注少年儿童阅读的作家在暑假进图书馆和孩子们交流。还可把书送书学校，送书到各个有孩子的农户。
图书馆不仅仅要在硬件上下功夫，也要提高馆员素质，对馆员进行多元化的知识培训，这样有利于馆员管理员和辅导员身份角色的互换。营造出一个温馨的和愉悦的阅读环境。
2009年6月，在广州召开了全国少年儿童阅读年阅读展示活动。
长期的应试教育也使得学校、家长对孩子的课外书阅读不够重视，他们认为只要成绩好，课外阅读不是很重要。2.多方参与，推进未成年人阅读活动的开展公共图书馆作为公益性事业单位，受着经费、人员的制约，要独立开展大量的阅读推活动实在是勉为其难，特别是在全市城乡中小学生中普遍开展阅读活动更是需要相关机构的参与，共同组织形式多样、丰富多彩的读书活动，共同来推广阅读。
城区小学普遍布置阅读作业，要求摘抄好词好句，中学则是在寒暑假时要求学生阅读名著并做读书笔记。一、中小学生课外阅读存在的问题（一）缺乏适合的课外读物课外阅读书源决定中小学生课外阅读习惯的养成和阅读内容的选择，调查发现，学生课外阅读图书来源于购买的占54.8%，借自同学处的占47%，到书店看书的占7%，而来源于公共图书馆和学校图书室的仅占调查样本的7%。
二、公共图书馆的思考（一）公共图书馆社会责任的深层理解近年来，公共图书馆社会责任逐渐成为业界研究的焦点。对末成年人的心理特点，创造丰富多彩的阅读环境，对末成年人的阅读行为进行培养和引导，使阅读成为生活不可或缺的一部分。