教师、家长在指导未成年人阅读方面缺乏足够的重视和支持，使得未成年人的自主学习和阅读行为长期处于一种缺乏指导者的无序状态之中。
藏书数量要符合教育部基本办学条件中的相关规定。图书馆作为学生自主学习的探索基地和教师进修的科研基地，在学生层次不一，学习能动性不强的现状下，则更加需要发挥图书馆的引领作用，做好读者服务工作。
三、图书馆建设对策分析1、队伍建设高职院校应根据读者人数、资源数量、服务项目与时间、设备设施维护的要求以及馆舍分布等因素，配备适合图书馆实际情况需要的工作人员。由于高职教育不同于高等教育，其人才培养模式是以能力为本位，以就业为导向，因此其教师群体对学科研究的专注不能等同于高等院校，其注重的是如何培养面向社会基层、面向社会生产第一线的技术应用型人才和复合型人才，更侧重于生产实践，对专业知识的需求也侧重于实际应用。高职院校图书馆是高等职业技术教育办学水平的重要标志之一，担负着为教学科研服务的重任，是学校培养合格人才必不可缺的基础条件。
因此，高职院校图书馆要使馆藏文献得到充分的利用，成为师生充实、拓展课堂学习的好助手，读者服务工作显得尤为重要。生均建筑面积要、达到教育部图书馆评估的相关标准。
3、馆藏资源发展政策高职高专院校图书馆应根据学校的发展目标和教学、科研及管理的需要，根据馆藏基础及地区或系统文献资源布局的统筹安排，制定图书馆馆藏资源发展政策，建成具有本校特色的馆藏体系。
因此，如何更好地做好读者服务工作是图书馆生存和发展的基石。首先，高校图书馆可以举办丰富多彩的、形式多样的读书活动，以提高学生的阅读兴趣。
如果一旦图书借阅量突然减少，原因可能就是学生进入了毕业阶段，此时他们的主要精力在准备择业或者再深造阶段，即便想读书，也是看一些对未来工作、考试有帮助的书籍。然而许多高校在这方面的投入仍远远不够，这业已成为图书馆现代化进程中的一个难题。
高校图书馆内的藏书十分丰富，书目繁多，种类复杂，这就要求我们大学生要学会如何在庞大的图书馆藏书资源中甄别、检索自己需要的信息资源。如何突破这一瓶颈，改善馆藏图书借阅率低的问题，惠及更多师生，是当前高职院校图书馆建设的主要任务。