2.开展全民阅读推广活动，是实现公民文化权利的重要保障 阅读能真正造就城市发展所需要的高素质的市民群体。
笔者从珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动现状入手，分析典型活动案例特点，总结珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动发展的不足，并提出相应策略。广州市图书馆学会、广州图书馆、东莞图书馆面向图书馆员举办图书馆读写障碍服务高级研修班，此举开启了我国公共图书馆关注读写障碍儿童的实践。
在国外，少儿阅读推广活动的成熟一方面体现在充分了解受众需求、活动定位明确、重视活动宣传、注重品牌建设，另一方面体现在格外重视对活动的评估。同时针对青少年举办读书分享会、竞赛、暑期活动等，如：深圳市南山区举办的跟名师读名著活动。2015年12月，笔者通过实地访问及发放调查问卷的形式，了解到珠三角地区12所市级及区级公共图书馆少儿阅读推广活动的情况（见表1）。
国外及香港公共图书馆少儿活动普遍拥有比较完整的推广计划，对活动进行长期规划。1.2.6 人文关怀的无障碍阅读推广。
在国外及港台地区，无论是直接或间接的形式，少儿阅读推广都可以说是一场全民总动员，有着社会意义上的经费、空间、馆藏、工作人员、活动主题等资源的相互配合，非常重视与学校、家庭、医院等机构的合作。
综观珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动，可谓形式多样、内容丰富。钓鱼、套圈、猜谜语，动手动脑的同时，体验了一起游玩的快乐，体验了成长的快乐。
而家长们通过与孩子们的沟通、协助，更增进了融融的亲情，体会到了温馨的家庭之乐，同时也增加了图书馆和读者之间的联系性。本次活动极大地鼓舞了学生的读书热情，增进了图书馆与读者的感情，取得了良好效果。
二、公共图书馆形象塑造的途径分析1.塑造公共图书馆外部硬件环境首先，塑造良好的建筑形象。孩子们一个个都围绕在一个个游园活动的节目边上，时而托着脑袋思考着，时而兴奋地叫喊着，夹弹珠考验的是小朋友们心灵手巧，光滑的筷子，圆圆的弹珠，既要有耐心，又要细心。