五、结语 期刊装订工作过程枯燥，数量庞大，对机工作时间长，容易出现差错，需要工作人员有高度的责任心和熟练的操作水平。
小学设有图书室的更是寥寥无几，甚至一些重点小学也没有图书室，在节假日和寒暑假不对学生开放，我国少年儿童图书馆事业的现状，还远远不能适应广大少年儿童渴求知识的需要。在业务熟练的图书馆员的亲切的帮助、和蔼的关怀下，孩子们在安静的环境里自由自在、无拘无束地享受着阅读的快乐。
三、公共图书馆要以儿童为本，创造良好的服务环境，使小读者流连忘返在信息时代，图书馆已经变成多功能的包罗万象的文化教育中心，它集文化、教育、娱乐、休闲于一体。对于学龄前的孩子，可以通过设置玩具区，教孩子画画、结合图书内容讲故事、诗歌朗诵、放映录像电影、音乐舞蹈表演等活动。二、公共图书馆要发挥教育职能，加强少儿素质教育的培养目前，深化教育改革，全面推进素质教育，已成为当前我国教育事业发展的迫切要求。
实践证明，?D书馆可以克服课堂教学和科教书籍的局限性，有效地提高民族的素质。一、公共图书馆组织开展少年儿童活动的意义1.延伸公共图书馆的服务范畴联合国教科文组织1994年的《公共图书馆宣言》中公共图书馆应在平等的基础上向所有人提供服务，而不论年龄、种族、性别、宗教、国籍、语言或社会地位。
图书馆员应与儿童亲密接触，了解儿童心理与身体的发展规律，尊重儿童的精神独立，维护儿童的尊严，进入儿童的精神世界，承认儿童作为一个独立个体存在的价值。
中国教育家陶行知先生一贯拥有相信儿童、尊重儿童、理解儿童的教育思想。在书籍采购中应尽量选择一些内容全面、种类多样、质量优的书籍资料，与此同时，幼师学校可以设置意见收集箱来鼓励师生为图书采购提出有效意见，确保书籍质量。
此外，学生在查阅资料过程中也受到了一定的限制，基本只能在图书馆中查阅期刊、报纸以及书籍等纸质资料，这难以满足师生对学习资源的需要。一、幼师学校图书馆藏书建设现状（一）藏书质量缺乏保障目前在我国部分学校存在一种谬论，许多人认为学校的优劣可从图书馆建设规模来判断，图书馆建设规模越大，学校教学质量便更好，这种错误的评判导致许多学校大兴土木，将建设重点放在图书馆规模扩大上，忽视了藏书质量的管理，?е卵?校图书馆藏书质量难以保障，无法满足学校各教职工及学生的实际需求。
大优势的问题。然而学生则不同，他们除了为学习需要而准备资料之外，还会根据自己的兴趣爱好而开展阅读，因此，这就需要图书管理员能够做好服务，如根据学生的情况而可以有计划的限制学生借书的数量，如文科学生则可以增加他们的借书量，而理科学生则需要限制借书量，通过这样的方式使得更多的学生能够最大化地利用图书资源。