提供者与需求者也是主体与客体的关系，信息服务就是双方信息交流的体现。
联盟内的成员馆不得违反联盟的规章制度，一旦违反，轻则受到处罚，严重的甚至会被联盟开除。（4）我国的图书馆联盟会向超联盟进行发展（超联盟是指联盟与联盟之间的协作，比现在的图书馆联盟要更大，能够共享的资源也更多）。
3.联盟成员馆的平等性、多元性和层次性图书馆联盟其成员馆都是一些彼此独立的图书馆或机构，本着自愿原则加入到图书馆联盟这一个合作体中来，参与馆之间无论机构大小均无隶属关系，相当于大联盟内的子成员，对于联盟中的合作活动或者其他所有可能出现的问题都站在平等的立场上进行充分的协商，并公平的分配联盟的利益，公平的承担联盟的风险，这就是联盟成员馆的平等性。减少编目工作的重复劳动，节约了财力，提高了效率，实现书目资源的共享。此时，图书馆联盟应运而生，图书馆联盟是几个图书馆的合作体，以共享资源、削减财政开支为目的，并在国内外都得到了迅速发展。
（二）图书馆联盟的特点图书馆联盟的特点主要有以下几方面：1.联盟组织的集合性、规范性图书馆联盟在构建之初是通过签署协议或者合同来实现的，并且在运行过程中有严格的规章制度，并且有主体馆牵头，有专门负责整个联盟合作活动和成员馆沟通的领导者和工作人员。应对这个突出问题的有效解决办法就是图书馆充分利用各种渠道的资源，尽量满足读者的需求，压缩供需差距。
二、图书馆联盟的功能文献传递：文献的馆际互借借助于一定的协议，将读者需要却不在本馆的印刷版书或电子文献通过邮寄或网络传递的方式传送过来，以满足读者需求。
随着先进技术的不断发展，联盟成员馆的合作内容更加广泛，联盟可以联合购买文献资源和电子资源，资源共享项目的不断扩展体现了图书馆联盟合作内容的广泛性。（二）隐性知识获取的效果反馈欠缺根据在网上检索到的文献资料中显示，仅有一篇是关于对高校图书馆读者服务中隐性知识的管理效果评价的专门研究，此文献利用模糊数学的模糊综合评价的机制，对图书馆的隐性知识的管理效果评价做了深入的分析。
从读者的角度出发，此种方式还能通过对个案的学习获得读者服务中的工作人员积累对图书馆系统的管理经验和技巧[7]。同时，学生在经过对文献检索课程的学习和对图书馆检索系统实践的掌握之后，还会使显性知识内化成自身的隐性知识[6]。
工作人员要想彻底掌握这些知识，常常要花费很多的时间和实践经验才能获得。（四）深化读者讨论区的发展，促进知识在读者之间的创新交流 在未来图书馆读者服务的发展方向中，自助服务会越来越受到读者的亲睐，现在一些高校的图书馆中就采取了此种自助服务的模式，受到了读者的一致好评，由此可见，促进读者和读者之间在隐性知识的交流将会有利于各种类型的知识传播和共享。