中学图书馆可以搭建学生信息获取平台，通过线上交流，方便了解各类信息政策、检索技巧和课外知识。
扩建期间，毛泽东同志捐助图书费洋290元，边区林主席捐助扩充费洋300元。延大图书馆齐全的网络和现代设备，多达120万册的丰富馆藏，300多万册的电子图书和38个专题数据库，使它当之无愧的成为陕北最大的文献信息中心。
5 陕甘宁边区规模最大的高校图书馆――延安大学图书馆延安大学是中国共产党在陕甘宁边区创办的第一所新型综合性大学。每到一处，图书馆工作人员就和延安大学师生一起向当地群众做图书宣传动员工作。现在，延安大学图书馆是延安市规模最大，资源最丰富，管理先进，现代化程度最高的图书馆（图十一）
3.2 基于MOOC资源开放和共享的教学支持服务MOOC教学模式所吸引的学生，有可能是支付不起高昂教育学费的社会底层人士，也有可能是有着强烈学习欲望的人，如可能被课程教师、课程内容等所吸引的大学生们，由于这些学生的来源较为广泛，所追求的目标也并不一致，致使他们对于MOOC教育的个体要求、教学体验等都会存在不同，教学效果也存在差异。随着知识社会和网络信息化的发展，作为图书馆三大职能之一的教育职能得到了极大凸显，图书馆特别是公共图书馆已成为社会公共教育中心之一，在MOOC环境下，图书馆的教育职能将发挥更大的作用，特别是在信息素养教育方面。
由于其打破了传统的教学模式，所以对教育界影响深刻，如使得全球资源走向了开放存取、有效的降低了教育成本、推动了教育模式变革等。
MOOC倡导混合式学习方式，即以在线异步学习（如讲座录音录像等）为主，在线同步学习（如虚拟教室、在线课堂等）和线下学习（如教师课件、学习笔记等）为辅。再次，为防范垄断风险，要千方百计维护和增进供应商市场竞争。
外包合同中通常包括大量的书面条款，如何解释这些条款直接关系到双方的权利义务，合同双方对相关条款解释上的差异可能会引发双方冲突，尤其是在合同条款存在模糊时，为外包企业的机会主义行为和从合同中攫取不当利益的策略行为提供了可能。3.3 实施外包合同设计、管理和和绩效评价全过程质量控制在外包合同的设计上，在就外包目的、外包业务种类、外包方式、外包运作、质量评价、违约赔偿、外包退出等环节的充分协商中，图书馆重点应掌握外包合同的主动权和灵活性，避免对外包企业失去控制和过度依赖。
或组成相关外包管理机构，从事管理、验收和评价外包企业等工作，以有利于外包业务的顺利开展[6]。经济学家哈特将此种填补合同空白的权力称为分配剩余控制权，将界定服务质量的困难称为不能合同化，指出不能合同化为外包企业提供了以牺牲质量为代价而降低成本的动机，因为质量损失无法在技术上被认定为违反合同条款[7]。