如果图书馆员都能自觉、主动遵守职业道德并在工作中理解领悟它本身的内涵，就能扩大其交际范围，提高其业务水平，改进其工作作风，更好地为高职院校的教学和科研提供强有力的保障。
四、网上教学模式将成为文献检索课教学的新趋势网上教学就是运用高科技手段将文献检索课的教学内容电子化，在校园网上实施教学的新模式，它与传统的课堂教学模式相比，无论是教还是学，在方式上都有质的差别。使用投影仪、视频展示台，将教师讲授的内容及操作过程投到投影屏，使学生明了教师讲授的内容。
三、提高图书馆教师综合素质在高校文检课教学中，教师是关键，对教学的设计、安排、组织和实施起决定作用。这门课程的教学任务是使学生了解文献的基本知识，掌握常用的手工文献检索工具、计算机文献检索工具的使用方法，懂得如何获取和利用文献信息。一、改革文检课教材目前很多高校自选、自编的教材，都是按照本专业特点与信息需求编写，其内容多局限于检索工具方法的运用及获取本专业文献的检索工具的介绍等，如人工编目、手工检索、添写索书条等。
教师不但要具备图书馆学、信息学专业知识及计算机操作能力和网络运用能力，同时要具备如历史、地理、文学、艺术、自然科学等基本文化知识，并尽可能了解一些新兴学科、边缘学科的基本内容，还要懂得教学规律，掌握授课技巧。高校图书馆也要给教师多提供一些学术交流的机会，鼓励教师不断地进行继续教育和培训。
因此提高图书馆教师的综合素质是文检课教改的关键因素。
采用多媒体系统教学，在一个友好操作界面支持下，学生可根据需要选择学习内容，老师也可根据需要选择重点内容教学在图书馆设立导引咨询台，为用户的信息利用提供指引和帮助。
4.3 加强信息素养教学资源建设 信息素养教育资源建设要从创新和多样化着手。教学组织方面也缺乏生动的音频视频多媒体教学形式。
其次，信息资源建设要多种资源结合，将PPT课件、多媒体资源、网络信息资源相结合，促进教学形式的多样，提高学生的学习兴趣。1979年Taylor将这一术语引入图书馆文献中。