公共图书馆可适当放宽高校学生利用公共图书馆的开放区域、报告厅等场地使用的审批，并提供必要的协助，支持相关活动的举行。
没有社会的全面发展和进步，高校的发展就成了无源之水、无本之木。但随着互联网技术的发展，资源导航、资源检索、参考咨询、文献传递、馆际互借、代查代检、科技查新、用户培训等常规服务，又日益渗透进个性化服务之中。
3.开展个性化服务是自身发展的需要 随着计算机技术、信息技术、互联网技术的迅猛发展，图书馆作为高校的文献信息中心和为教学、科研服务的学术性机构，其服务观念、服务内容、服务方式、服务手段、服务技术和设备等方面正发生着巨大变化。提供馆内文献信息资源、网上信息资源、电子出版物，为学校重点课题、重点学科开展定题跟踪服务;为大学生提供教学参考书导读服务;为大学生读者提供就业和考研信息服务。普通高校质量工程211工程985工程研究生教育创新工程示范性高等职业教育工程中国特色高校智库计划的实施，提高了我国高等教育的综合实力和国际竞争力，缩小了与世界高等教育强国的差距。
一、高校图书馆个性化服务的内涵和外延 所谓个性化信息服务是指一个以用户为中心、用户可操作的、个性化地收集组织数字资源的门户，是高校图书馆依据不同读者信息需求和信息行为提供有针对性的差异服务。大学图书馆具有数据海量、种类繁多、信息价值参差不齐等特点，高校图书馆在数据资源的采集、存储、处理和应用过程中，要在安全、高效、智能、经济的前提下，保证所采集数据的精确度，力争实现对数据资源的二次挖掘、整合和价值提取。
数字化时代的高校图书馆应依据本校的地理位置、办学方向、专业特色、学科优势、用户群特点及需求和本馆的特色资源，确立自己的办馆规模、方向、服务层次，建设好本馆的特色资源，构建出具有鲜明个性与特色的信息资源系统，保证本校独有文献信息资源入藏的完整性，构建具有本校特色和地方特色的文献信息中心。
信息推送服务的最大特点是实现了用户一次输入请求，就可以定期不断地接收到最新的信息，充分体现了信息服务的主动性。此外，公共图书馆可与高校图书馆、师生进行沟通，了解其客观需求，并将馆藏外文资源的情况做一个说明，介绍外文图书名称、著者及内容摘要，期刊、报纸的名称，免费在线课程、视听资料等，力争建立科学合理地外文资源馆藏结构，满足远程开放教育英语教学的需求、提高公共图书馆外文资源的利用率。
不少高校学生具备较强的组织和策划能力，在英语教学中教师可以从学生的接收出发，采用科学可行的教学方法，鼓励该部分学生利用公共图书馆外文资源举办特色活动，以与外文资源相关的文化活动为载体，高效合理地使用公共图书馆的资源。中图分类号：G25 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）11-0141-02引言随着对外交流的广泛开展、学术研究的继续深入，英语的学习对于高校学生取得学位、继续深造、搞学术研究等方面来说都非常重要。
4.提升外文资源工作人员的自身素质和对外服务质量为了更好地发挥公共图书馆外文资源在远程开放教育英语教学中的服务功能，关键要提高与外文资源相关的工作人员的自身素质，不仅包括过硬的政治素养、专业技能，还包括端正的工作态度、服务意识以及责任感。相关工作人员要从不停下学习的步伐，提升英语水平。