培养学生遵守信息行业的网络社交安全规则。
中学图书馆是学生的第二课堂，也是学生课余时间最好的老师，对学生自学能力的提高可以起到很好的促进作用。而这些工作都与信息素养息息相关。
比如：1.开展校园阳光绿色网络工程。图书馆馆员良好的职业道德和敬业精神、优质的服务和无私的奉献精神都对读者起着潜移默化的教育作用。首先，要向学生推荐优秀图书，引导学生多读书，读好书。
（三）信息素养关系到学生自学能力的提高。随着人们对信息素养教育的重视，中学图书馆将成为学生信息素养提升的重要场所，图书馆在学生信息素养教育中的作用也将越来越重要。
包括信息技术应用能力、信息查询与获取能力、信息组织加工与存储能力、信息识别评价与筛选能力、信息生产交流与利用能力等。
通俗地讲，就是面对不懂的东西能积极主动地寻找答案，并知道到哪里、用什么办法去寻求答案。最后，图书馆还可利用校园网、宣传资料、公告栏、开办讲座等方式，按不同对象，分层次对学生进行培训。
进入21世纪后，有关信息素养的课题在国内越来越受关注，如设计图书馆学、教育技术信息学等多领域都有不同程度的研究与探讨。没有对现有事物的归纳总结，没有对现有资料的搜寻辨别、推理思索、综合分析就谈不上创新。
综合国内外学者的研究成果，不难看出，信息素养是一个广义、与时俱进的整体性概念。二、中学图书馆在提升学生信息素养中的作用（一）图书馆人文环境为学生信息素养的提高提供了文化氛围。