这个时期虽然文献量不多，但几乎每年都有文章发表，八十年代、九十年代共有22篇文章，虽然仍以经验介绍、新闻报道、总结推广等为主，但是已有图书馆界人士开始关注讲座现象，分析图书馆讲座的作用[2]，探讨公共图书馆讲座有关问题[3―4]，还有个案分析[5]。
将学生至上，服务第一作为一切工作的出发点和归宿。高职院校图书馆读者到馆人数下降如此快，问题原因在哪里？如何解决？这是高职学院图书馆同行们应该思考的问题。
但是全国许多高职图书馆到馆读者人数却逐年减少，以西安航空职业技术学院图书馆为例，2012年进馆47113人次，比2006年减少了53886人次。这样，高等职业院校每年入学的学生整体水平在逐年下降，学习基础水平在逐年下降，看书阅读能力逐年下降，看书的习惯和意识淡薄，进入图书馆寻找书、看书、阅读的学生自然逐年减少，高等职业学院图书馆到馆读者人数减少成了必然结果。未来生活是否能够在图书馆找到，使他们犹豫。
开学初，可以在新生中进行阅读调查，调查新生的阅读历史、阅读习惯、阅读能力、阅读爱好、阅读倾向。高等职业学院文凭已经无法保证有一份稳定工作，公务员考试中适合高等职业学院学生的职位非常少，社会对高职毕业生的认可度低，读书无用思想在学生中蔓延。
用有限的采购经费划分出一块进行图书馆信息网络环境建设、改造，将服务的软、硬件技术提升，使现有的藏书平台和建筑平台与虚拟的网络平台相结合，融合资源，科学利用。
中国手机网民规模达到3.56亿，同比增长17.5%。目前，该定义已经得到世界范围内的广泛认同。
大部分高校教学以PPT课件为主，教学内容更新不及时。图书馆通过播放图片、PPT资料以及视频短片方式向大一新生介绍图书馆馆藏状况，纸质图书与电子期刊资源、各类型数据库检索利用方法。
4.2 提升图书馆员信息素养与教学水平 图书馆员作为信息素养教育的核心，馆员本身信息素养的高低直接影响到学生信息素养教育的成败。在图书馆设立导引咨询台，为用户的信息利用提供指引和帮助。