四、高职图书馆在微时代面临的挑战 （一）读者对信息服务的需求个性化 在微时代下，首先读者对信息的时效性要求越来越高，高职图书馆微信更新必须跟上。
其次，据2014年互联网消费调研中心的数据显示，用户图书阅读类APP的安装超过50%，阅读已成为手机浏览器用户的核心诉求。因此图书馆要清楚认识到数字出版的大趋势，针对人们使用移动终端获取资源的方式的特点，要从过去以纸质书为主转变到大量以数字图书来储存图书期刊来满足用户的需求。
大数据最早由全球知名咨询公司麦肯锡提出，是继云计算之后，IT行业又一大颠覆性的技术革命，对科学研究、经济建设、社会发展和文化生活等各个领域产生重要的影响。根据IDC监测，人类产生的数据量正在呈指数级增长，大约每两年翻一番，这个速度在2020年之前会继续保持下去，这意味着人类在最近两年产生的数据量相当于之前产生的全部数据量只有高素质的人才才可会有创新的服务理念，在文献利用上、在服务时间、服务对象、信息加工上，要建设区域性联合编目系统，形成数据的共建和共享。
具体而言，就是需要强化图书馆服务，诸如图书馆信息的查询、古籍的数字化等的科技化水平，以期可以更好地为读者服务，也更好地传承文明。2.2提升图书馆管理中的科技含量。
2.创新管理模式，提高图书馆的工作效率要改变传统陈旧的管理模式，提升图书馆管理中的科技含量。
二、新形势下图书馆管理创新具体措施（一）创新管理方式1.创新服务模式1.1以向读者提供更好的服务为导向。对于不同阅读水平的学生，图书馆工作人员应给予示范性、定向性、综合性、反馈性的指导。
所谓学校图书馆在国际上通常指的是中小学图书馆，其职能与高等院校图书馆是不一样的。这些都能使学生在听、读、想、写中受到启迪，使他们所获信息得以升化，使他们的思想得到升华。
我们图书馆工作者应立足现实，着眼未来，克服困难，逐步把图书馆办成学校素质教育和现代化工程的窗口，办成教育教学重要的辅助阵地，为学生综合素质的提高和创新能力的培养创造更好的条件。就目前来讲，学校图书馆一直都还无法引起学校、学生、家长的足够重视，甚至一度被当成可有可无的附属品，很多农村中小学图书馆没有专门的管理人员，图书馆大部分的时间处于锁门状态，学校及家长主要重视学习成绩而忽视课外阅读，学生也没能养成阅读的习惯，还有图书管理员对图书馆的宣传不到位，导致图书养在深闺人未识，以至于学校图书馆一直都未能找到自己的位置，无法发挥其文化阵地、学校窗口的重要作用。