Self-service。
经典阅读是一个需要人沉下心来、细细品味、反复揣摩的过程。这反映出图书馆所开展的阅读推广活动并不能吸引大学生的广泛关注和参与，实际上已流于形式。
2015年对江苏省130家普通高校图书馆的调查表明，有88所图书馆开展了阅读推广活动，开展率为67.69%[3]。目前，学术界对阅读推广的内容界定还不是那么清晰。1.2 大学生对阅读开展的关注度和参与情况有学者调查发现，阅读书籍以经典著作为主的大学生只占8.7%。
这既可以在全校范围内营造一种浓厚的经典阅读文化氛围，又有利于大学生相互分享阅读感受、加深对经典的理解。课外阅读激励制可以使大学生通过阅读获得强烈的成就感和被认可感，从而进一步激发他们对经典阅读的兴趣。
信息沟通的便利带来了信息的爆炸式增长，游戏、网剧、网购、直播等新鲜刺激的信息内容和传递方式极大地吸引了大学生。
本文认为，对高校大学生而言，要推广的就是经典的阅读。但也有不同的观点，美国King County Library System的执行官认为Koha存在Liblime的PTFS获取问题，同时总体运作费用仍高出New Gen Lib这类新开发的OS-ILS，而使用Evergreen的运作费用与使用其他P-ILS基本相同，如此高昂的费用迫使一些图书馆机构放弃使用该款OS-ILS[5]。
经全面的评估，一些宣称是OS-ILS的软件系统，其实并未符合开源的标准。Cloud computing。
鉴于上述优势特点，自21世纪初新西兰的Horowhenua Library Trust图书馆率先尝试了首款OS-ILS，迄今为止，全球范围内已有数以万计的各类图书馆正在使用OS-ILS，已经形成一股不可抵?醯姆⒄估顺保?这将减少P-ILS开发商对图书馆的制约，有利于追求自由、个性化的ILS。（2）刚公布的软件系统（得分：0～3.5），此类OS-ILS缺乏大量的开发者及使用者，一些程序、方法及工具仍未实现或不能免费获取以确保持续性。