对于图书馆馆员来说，观念上要有新的认识。
因此，对馆员的培养不能只通过职称考核来要求馆员自我发展，应该尝试为馆员提供去高校各个学科参加基础课程学习的机会，通过了解不同的知识领域，结合自身的工作性质与特点，激发更多的工作灵感，让其服务更加多元化和深度化。好的馆员应该能够像通识馆员一样，在服务的同时发挥自己的专业特长与学识，与读者产生共鸣。
图书馆馆员是高校图书馆的重要组成部分，图书馆员自身发展与图书馆事业发展相辅相成、密不可分。因此岗位的多样化，无疑能让馆员接触多元化的工作。在国内，高校图书馆主要职能是为读者提供图书查询与借阅服务。
高校图书馆的业务也主要分为图书资源建设、学科建设、读者服务、参考咨询、数字图书馆建设等。一个学识渊博的馆员，在面对教授或者学生这样的团体时，不仅能提供图书查询、借阅这些基本服务，更应该进行知识的引导与传递，且能够涉及各个领域不同学科。
面对高学术水平的读者，馆员的学术水平起着举足轻重的作用。
随着时代的变迁与技术的进步，很多高校图书馆尝试人才选择多样化，不同专业毕业的学生也会尝试在现代高校图书馆谋求和自身专业相匹配的工作岗位。办公室要与各业务部门主任、职工进行广泛沟通，这是图书馆同一层次之间的一种信息沟通，因为各项业务工作就是一个有机的整体。
同时要关心群众生活，了解群众疾苦， 解决广大职工和领导的后顾之忧，使他们能够安下心来踏踏实实工作。高校图书馆办公室承担着参与馆务、处理公务、搞好服务的繁重冗杂的工作，因此，办公室工作人员应具备与现代化高校图书馆工作任务相适应的素质：政治觉悟高、业务水平高、工作勤奋、思想作风严谨、强烈的事业心、任劳任怨等。
办公室工作人员要注重自身素质特别是业务素质和思想素质的培养。决策的科学与否，直接影响着图书馆的发展，所以要当好参谋，必须要有敏锐的观察力和独立思考能力，并要有超前意识和创新精神，同时不断丰富自己的知识。