图书馆的服务内容也会向着电子信息提供发展，而不单单是印刷品的提供。
本系统目前实测的数据量为一亿两千万条文献元数据，数据及索引存储容量为12TB，100用户并发搜索测试，平均90%以上的搜索响应时间小于0.5秒，为我院读者利用图书馆电子资源提供了有力工具，受到读者的普遍欢迎。2.图书馆资源发现系统建设与实施的策略面对各系统开发商提供的不同产品，图书馆在系统规划、选择、建设的过程中有一些细节需要注意与思考。
1.资源发现系统的现实需求1.1 图书馆信息环境的变化我院图书馆通过采购、联建与自建的方式拥有了相当规模的电子馆藏资源，并通过校园网为读者提供服务，大幅度提高了满足读者信息需求的能力。他们深受网络搜索引擎影响，要求资源查询容易使用，要求快速得到查询结果，要求立即得到全文资料，拒绝使用需要思考的查询方式。资源发现服务只是开始，终极目标是图书资源能被充分的、有效的使用。
1.2 用户信息搜索行为的变化Summon Lusion公司的一项研究表明，新时代的读者喜欢独立地寻找信息，他们不问问题、希望匿名、希望所有的搜索系统都能像Google、Bing一样是开放式的。2009年一项针对美国ARL的100所高校图书馆成员使用新一代资源发现系统情况的调查显示，已有超过三分之一的高校成员馆采用了新一代资源发现界面。
1.3 资源发现系统在高校图书馆中的应用现状自2007年开始，国外图书馆与数据公司对资源发现系统进行了探索并开发出了相应的应用，如Worldcat local、Primo、Summon、EBSCO Discovery Service等。
3.我馆资源发现系统体系构建我馆的资源发现系统以信息资源的利用为出发点，以信息资源的发现为主旨，实现一站式信息资源、发现和获取，整合各种学术资源。三是举办读者关注的热点专题资料展览，以图片开拓读者视野。
而具有消遣心理的读者则与之相反，他们一般只是浏览图书而缺乏特定的阅读动机，阅读兴趣虽然比较广泛但是并不稳定，他们短暂的阅读兴趣大部分仅出于业余爱好、陶冶情操和增长知识，少部分则在图书借阅中表现出缺乏阅读目的的盲目性。这一类教师读者是具有高度情报意识的研究开发性读者。
当代高校大学生思想活跃，想象力丰富，视野开阔4 教师读者阅读中的紧迫心理高校教师一般都担负着繁忙的教学和科研任务，随着高等教育事业蓬勃发展和全国高校加快改革步伐招生数量大幅度上升的扩招形势，高校教师的工作节奏加快工作负荷剧增已经在所难免。