另一方面通过推广和评价党校的决策咨询成果，可以进一步壮大图书馆的研究队伍，提高馆员的基本素质，从而更好地服务于党校智库建设。
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）12-0022-01随着网络和信息技术的飞速发展，人们对知识和信息的需求也趋向多元化、综合化，互联网思维模式下的图书馆已经被越来越多的人所关注。互联网信息环境下， 打破了纸质文献的局域性和局限性。
2.基于传统图书馆的数字化建设在图书馆数字化的冲击下，传统图书馆的发展受到很大的影响。因此，做好数字图书馆的研究工作，对未来信息时代下图书馆的发展非常重要。二、数字图书馆概述1.数字图书馆的概念数字图书馆的概念最早出自欧美， 但至今未有一个统一的、权威性的定义。
为了认真落实三区人才培训计划，不断提高县、区图书馆工作人员与基层图书管理员的业务水平，在上级主管部门的关心支持下，举办了这次基层文化工作者培训班。而数字图书馆可以不受时空限制，利用网络就可以获取自己想要的信息资源。
传统图书馆以到馆服务模式为主，用户也受到地理环境、部门、系统等因素的制约。
图书馆要坚持以人为本，始终把培养人才、建设队伍、提高人的素质放在第一位[3]。中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）05-0119-022015年6月，教育部、文化部、国家新闻出版广电总局印发的《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》指出：中小学图书馆在保障教学、服务教学、改善教学，共建书香社会方面具有不可替代的作用[1]，要使中小学图书馆与教育教学深度融合。
图书馆通过引入阅读激励机制，综合运用组织激励、竞赛激励、政策激励，使全校师生们敢阅读，会阅读，爱阅读，提高了全校师生阅读的积极性。4 科技助力丰富书香校园的阅读生态针对中小学生推崇数字化阅读的现状，福州市教育学院第二附属中学图书馆积极推进数字化阅读。
其次，福州市教育学院第二附属中学图书馆深入探索了阅读推广与日常教学实践融合的途径，潜心于学科学习资源的搜集与整理，结合教师们教学活动之余开展教育教学课题的需要，定期征订教育教学论著、学生教辅书籍和教育期刊等供教师们借阅，并将教工阅览室升级改造成了环境优美、轻松愉悦、文艺气息浓厚的教师读书沙龙，为教师们定期开展理论研讨创设了良好的环境。首先，福州市教育学院第二附属中学图书馆通过丰富多彩的青少年阅读推广活动，使该校图书馆成为学校德育和智育的第二课堂，逐渐形成了个体―班级和科室―学校的全系统整体联动，真正促成了书香校园建设的长效机制。