同美国图书馆相比，中国高校图书馆存在很大差距，如何尽快缩小差距，是中国每一个图书馆员特别是图书馆领导层要思考的问题。
有学者就认为传统的课程市场虽然早就存在，但是不具有扩张性，对大学市场形不成有意义的竞争，而MOOCs的兴起将形成课程市场，挑战以大学为轴心的课程打包出售的学历学位市场，MOOCs课程将冲击中国的大学，迅速淘汰劣质课程，更新和提升课程，短期内对中国高等教育质量提升的作用就将远远超过多少年的高等教育质量工程。MOOCs影响了高等教育。
围绕许可协议、MOOCs内容拥有权限以及签署非独家许可等问题，对利益相关者进行教育。最后，随着大学的主要功能――传播知识逐渐被互联网部分取代，大学必须深思自己在课程市场中的定位，转变功能以适应时代变化。图书馆还可以指导教师利用教育新技术进行教学实验，探索不同的教学方法，提高教学效率，为学校提供可持续发展的开放教育方法，促进教育的全球化进程。
此外，还可以组建学校的MOOCs社团，加强对MOOCs的宣传、推广、利用。一方面它能减轻隶属于提供MOOCs课程的高校图书馆的压力，另一方面，适应这种方式的学生，可能会期望图书馆作为代理购买他们需求的文献或数据库。
在MOOCs时代，MOOCs的涌现对图书馆意为着什么？图书馆员角色又将有哪些变化？面对MOOCs，图书馆应该逃避、无视？还是积极加入，做好准备以支持MOOCs的顺利进行？有关MOOCs与图书馆的关系，已经吸引了国外图书情报学界的注意，有些图书馆员以MOOCs学习者和研究者的双重身份进行了相关研究，也有专门会议对MOOCs进行了研讨，如OCLC曾在2013年3月中旬专门召开了MOOCs与图书馆的会议。
对于没有开设MOOCs的高校图书馆而言，依然可以通过对MOOCs的学习、了解，加以宣传、推广、利用，对MOOCs进行支持、推广。在这样的条件下，如果有新的设计，也需要对应的机器和模具来实现，许多设计没有拿回成本的把握就只能停留在设计图上。
他们在创客空间里共享信息资源，交流，合作进行创造，最终将自己的创意转变为现实。3.出现在图书馆的必然性除了功能性的需要，创客空间出现在图书馆有其必然性。
或者生产出大量产品，却销售不出，这可能是设计上的失误，或者是对市场把握不准确造成的，这些都产生了浪费。然而，这种高级别打印机机器成本高，打印成本也高，只要购置就是一笔不小的开支，如果客源不多，那么就是亏本买卖。