精神文化包括了学校的传统、校风、教风、学风制度文化指的是各种规章制度，行为准则等。
清华大学图书馆在每个学期开学都会根据需要，招收一些本科生、硕士生、博士生进行短期工作。在工作上，馆员要严格要求自己，为人师表，以身示范，要与学生工搞好分工协作，依靠学生工而不依赖学生工，在学生工心目中树立良好的形象，以此影响和带动学生工把工作做好。
1.3 学生工的招聘见表1[1]。此外，图书馆还可以定期限为学生工如开促进会（包含职业咨询研讨会），鼓励学生工在促进会上对图书馆的管理模式提出反馈意见，并为学生工未来的职业发展指明方向。有条件的高校可以推行学生在图书馆工作的学分制，图书馆采取弹性排班制，结合学生工评估及奖惩制度，在每学年末，对表现好的学生工给予一定的精神奖励，评选出优秀学生工，将其表现上报学生处或所在院系，作为其评优、评先的参考条件，从而调动学生工的工作热情，充分发挥其积极性主动性。
其工作主动性强，时间不确定，不计报酬，但需要精神奖励。我国台湾地区高校图书馆存在大量使用学生工的现象[3]。
勤工俭学学生分布在图书馆各部门，为避免其随意性和安排工作散乱，图书馆要采取有效措施，实行专人管理和工作协调，专人负责就是由馆里委派一名中层干部负责勤工助学学生的日常管理工作安排[7]，统筹安排学生的分派、培训、监督、发放工资及执行奖惩制度等方面。
2.3.1 图书馆助理高校图书馆经常有馆员外出进修，图书馆从自身事业的发展来说也鼓励馆员外出进修，这些馆员学业完成后还将回来工作。但是这仅仅是狭隘意义上的理解，随着在移动设备的普及，尤其是平板电脑、智能手机等终端的大范围普及，图书馆移动信息服务发生了巨大的变化，逐渐从实体进行物理空间流动的图书馆，发展成为图书馆信息用户可以随时随地登录图书馆浏览资源，并将数字化图书馆信息资源下载。
高校图书馆则根据校园用户的个性化需求为其量身定制信息服务，例如新书到馆通知、预约书到馆通知、读者信箱、参考咨询以及讲座预定等。虽然目前已经有一系列高校图书馆已经开通了移动信息服务，但是还存在一部分图书馆的服务模式创新不够的现象，其服务模式仅以移动手机终端为服务平台，以提供短信服务为主要内容，仅能想广大师生用户提供类似于短信提醒、短信预约等基本服务，这极大地限制了图书馆移动信息服务的实用性，同时也降低了广大师生用户的使用积极性。
由于高校图书馆对移动信息服务的宣传力度不足，缺乏系统的用户服务培训，其移动信息服务并没有在校园内形成广泛而深远的影响力，这就导致了广大师生用户对高校图书馆移动信息服务的认识还很浅薄，以为只能提供短息提醒等简单服务，对此服务的兴趣缺缺，甚至还有相当多的学生用户不知道图书馆能够提供移动信息服务。（三）重视高校图书馆移动信息服务的宣传培训：我国高校图书馆应当重视高校图书馆移动信息服务的宣传培训工作，利用多种方式和途径来努力宣传、积极推广本校的移动信息服务，加强对本校图书馆移动信息服务优势的宣传推广力度。