我们可以在图书馆安装公共信息查询服务台，利用触摸屏向不同层次的读者可任意选择又可双向交流的信息服务，使图书馆网络中庞大的信息资源通过屏幕形象直观地显示出来，以满足读者的个人需求。
（2）开设网络资源利用方面的专门培训。（4）加强对大学生的思想道德教育，使他们认识到不良信息的危害性，提高读者对不良信息的鉴别能力，自觉抵制不良信息的侵袭。
（3）开展各种主题的阅读活动。对大学生网络阅读活动，图书馆要发挥自身的教育职能，给予正确的引导。另外，大学生如果想查询本学科的专业信息，还需要专业检索工具，寻找一些专业网站和数据库。
4 .注重改善服务方式。通过增加服务内容，改善服务质量，来吸引读者利用图书馆的积极性。
突出资源建设项目特色、地方特色、民族特色，从而树立本馆网站的品牌，提高读者关注度。
图书馆的信息服务人员要加强对大学生网络阅读的引导，这需要图书馆员经常做一些实际的调查，了解大学生在不同阶段的信息需求内容和热点问题。从开通时间来看，90%以上都是在2013、2014年刚开通的。
所以，对图书馆的微服务来说，这些云资源的高效利用将既为图书馆的微服务量的拓展提供信息积累，也为图书馆的微服务质的突破性提高提供了一个稳定的信息保障。此外，每个服务区段相互联系又彼此独立，当其中某个环节出错，给全局造成的负面影响也不会太大。
图书馆的微服务最大功能和价值在于通过微博、微信平台与其用户进行互动与信息共享以及它所实现的强大的信息推送与营销等，这在客观上需要有一定的网络技术知识和追逐时代潮流的固定读者群。图书馆服务的总体目标和服务理念还是统一的，每个服务区段各自扮演好自已的角色，一起构建起图书馆微服务的整个框架。