事实上，这三者应该是彼此之间相互补充兼顾而平衡的关系，有了资源的存在才能与服务对象产生关联，而服务又是通过管理体现出来的，管理的有效进行也保证了服务的质量。
笔者发现收集的招聘信息中有75%对年龄有要求，其中分界点比较多的30、35、40、45，其中有个别招聘单位对年龄的要求不是那么严格，如陕西师范大学图书馆要求原则上年龄不超过35岁，中国科学院三亚深海科学与工程研究所文献信息中心招聘图书馆馆长原则上年龄在40岁以下，特别优秀者可适当放宽。应该说，目前我国图书馆员的职业竞争力与上述提及的11条还是有一定差距的，不管是对图书馆员个人，还是图书馆员这样一个团队，提高图书馆员的职业竞争力是很重要的。
图书馆员要爱岗敬业，热爱自己的工作，要以读者第一，服务至上为宗旨，全心全意为读者服务。信息技术部门和数字资源部门更倾向于招聘计算机相关专业，只是图书馆的一些传统部门如特藏及古籍部、图书采访部、图书编目部、读者服务部还是偏向于招聘图书情报类的学生。（二）招聘岗位表1 招聘岗位招聘岗位 招聘总人数 备注?编部 18 编目、采访信息技术部 57 系统维护、系统管理、管理技术、专业技术、读者服务部 59 读者咨询服务、读者服务、参考咨询服务、信息咨询、科技查新、信息素养教学、读者培训、新生入馆培训数字资源部 13 数据库建设与管理、数据库分析、数据库开发流通部 34 书刊流通、阅读管理、新书入库、图书借还行政管理 19 管理、馆长、人事、财务、文秘勤杂岗 6 勤杂、后勤服务、水电空调等维修特藏及古籍部 1 古籍整理、古典文献学、历史文献学期刊部 1 报刊装订、报刊管理学科馆员 14 学科服务、与院系建立联系、学科馆员未说明 44（三）能力要求在这80条信息中，有25条未明确列出求职者应该具备的一些能力，笔者将剩下的55条招聘信息对求职者的能力要求总结成以下9个方面。
招聘理论认为，某项给定职业中，已雇员工和可能进人该职业的应聘者之间存在相似性。正如张亚军在谈及《图书馆论坛从业抒怀选集》一书给我们的启示时说：一是一个人能否获得成功，有所突破，并不在于做什么事，任什么职，而在于做事任职的态度。
二、分析方法和招聘信息来源本文采用内容分析的方法。
招聘信息中有75%都对招聘者的英语有一定的要求，有英语六级证书，能用英语进行口头和书面交流，其中中国人民大学苏州校区图书馆明确要求应聘者是法语专业，哈尔滨工程大学图书馆对资源推介及文宣岗位要求英语专业。开展图书馆员终身教育的关键是倡导终身教育观念。
首先要使他们具有学习的愿望和自觉性，要他们自身感到不继续学习就不能胜任本职工作。一、图书馆馆员的素质现状1.各馆馆员普遍存在年龄老化的问题目前地（县）级公共图书馆的馆员队伍普遍存在着知识单一、年龄老化现象，难以适应图书馆现 代 化的要求，培养一支高素质的，能够胜任图书馆现代化管理需求的馆员队伍，已成为地（县）级公共图书馆的当务之急。
因此，必须对数字图书馆员进行职业道德教育，端正思想认识，热爱本职工作，热爱每一位读者，增强做好信息工作的责任感，具有创新，奉献精神。作为数字图书馆馆员，热爱图书馆服务工作，全心全意为读者服务是最基本的职业道德要求。