经过五年的奋战，坦赞铁路于1975年建成试车，比预期提前一年。
这样，用户的功能性要求和实施修改设计的过程变成一个公式化的评估周期，不断的指导系统评估，了解用户的潜在使用。评估组的工作重点在用户使用，为此他们先后开发了3个不同的用户界面，并建立了相应的试验台进行用户评估。
2数字图书馆评估的一般方法尽管数字图书馆评估的方法有各种各样，但始终不能偏离系统和用户这两个一般性范畴。由于系统评估是一项专业性很强的功能评估，一般只能由从事数字图书馆工程设计、实施、执行和管理方面的专业人员来完成。ADL评估组既进行系统设计，又进行用户评估。
只有在数字图书馆建设的每个阶段都进行了有效的评估，才能最终保证工程建设的质量和水平。Hill等人则将数字图书馆评估的主要内容划分为馆藏、元数据、搜索、检索和用户工作空间、帮助支持、系统支持、子系统7大类38个小项[8]。
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该工作组由那些对数字图书馆设计和评估感兴趣的志愿者组成，其任务就是从用户角度提出和回答各种问题。思维过程是隐性的、开放的，教师必须周密设计系列性问题，精心创设问题情境，找准问题切入点，创设出一种能使学生积极思维的环境。
三、新课标下的数学教学策略新课程理念要求数学教师更新教学理念，形成发展的教学观。基础需要与时俱进，不断整合。
狠抓精神――树立意识与观念，运用数学策略与规律，并进而形成尊重科学真理的习惯和严肃认真的生活态度，使数学知识、能力、精神和人格和谐发展。计算机技术的广泛使用，使得数学从社会的幕后走到台前，在某些方面直接为社会创造价值。