由于图书馆服务模式，培养了传统图书馆的用户。
其中，国家投入80%，地方配套20%。三是应爱岗爱校，有很强的责任心。
另外，可借鉴维基百科的做法，鼓励读者参与网络资源的推荐与建设，形成动态建设管理的合力。从开列书目、阅读考核到适当奖励，都应设法避免应付式。课程中，应把两者巧妙融合，真正培养读者的检索兴趣、意识和能力。
具体的选购标准有：符合本校专业特点（尤其应重视产业技术因素）、适合本校师生使用（尤其应重视收视效果），以网络视频、无偿使用、少占空间为主，少量购置为辅。2 服务内容：立足主动，增亮合作与学术型研究型本科院校相比，应用型本科院校对图书馆的利用意识较差、实际使用率较低，这对于提高师生的素质水平是很不利的。
其次，应拓展以下业务：2.2.1 建立系统完整的合作办学信息数据库包括校企合作数据库、校政合作数据库、校地合作数据库、校校合作数据库，以及当地重要企业数据库、多种企业或行业数据库等。
高校馆开展社区服务在国内难于展开的瓶颈在于人财物来源有别于公共图书馆，所以应做双赢的探索。部分县级图书馆只有卡片目录或是简单登记造册，没有开展地方文献书目数字化工作，不利于资源的共享;最后，地方数字资源建设工作起步缓慢。
开展有偿服务，要正确处理有偿服务和无偿服务的关系。图书馆是一种公益事业，不是市场，不能以盈利为目的，也不能推向市场，不能一切向钱看。
一、县级图书馆文献资源建设的现状分析1.资源短缺主要表现在：首先，地方文献入藏量偏低，种类比较单一。文献资源建设是县级图书馆基础工作中的重要组成部分。