三、模型的应用（以哈尔滨商业大学图书馆电子信息资源为例） （一）构造因素集和评判集 以电子资源评价指标作为因素集，即U={u1，u2，…，un}={内容指标，实用指标，利用指标，效用指标，其他指标}。
由各专业资深教师推荐也可由学院予以规定导读书目，简要注明推荐理由等信息。1.1图书馆制作教育教学宣传片图书馆简介、馆藏资源、数字资源的使用方法、借阅规则、读者须知、提供服务项目（专题讲座、读书活动等）进行较全面的介绍。
4. 加强图书馆的辅助教育功能，提高学生信息素养能力图书馆的辅助教育功能包括专题讲座和咨询辅导。组织高层次的专题讲座，介绍最新的数据及其使用方法，不断更新掌握最新信息的方法和途径。3.增强图书馆与读者互动，合理配置文献资源结构与读者之间的互动，帮助学生了解图书馆现在馆藏，加大宣传力度，把已有资源实现充分利用的基础上，建立QQ群、微信等平台收集读者需求实行资源购置。
但这种阅读方式过后不留任何痕迹，缺少哲学思辩，使大学生的修养、思维、品位变得贫乏。我们要实行导读。
四、结语现在处于信息时代，知识更新迅速，课本上的学科理论与现实有着一定的落差，能通过多种载体、多种渠道快速传播信息知识的高校图书馆，对当今高等教育和当代大学生有着非凡的意义。
为了保障教师在教学、科研方面所需要的文献资源，图书馆开通了网络推荐图书平台，让专业选书教师参加文献信息的选订，使教师所需的文献信息能成为一个完整的体系。理念的创新是高校图书馆创新发展的基础。
该项目以教育部正式颁布的学科分类系统作为构建导航库的学科分类基础，建设一个集中服务的全球网络资源导航数据库，提供重要学术网站和免费学术资源的导航，国内的一部分高校已经开展了这项服务。积极拓展新的服务平台，随着智能移动设备（智能手机、平板电脑等）的普遍使用，高校图书馆的服务平台也从互联网向移动网络平台延伸，使读者能够更加便捷地利用馆藏，目前清华大学、北京大学、复旦大学、南京大学等都已经开始提供手机图书馆服务。
用户的信息需求是高校图书馆创新的出发点和落脚点，树立满足读者需求的服务理念，就是要顺应读者的需求，兼顾多数用户的普遍需求和个别用户的特殊需求，兼顾用户的迫切需求和潜在需求，兼顾用户的现实需求和长远需求，不断提升高校图书馆的服务水平。网络原生数字资源，是指在仅以数字新式存在于互联网上的信息资源。