而馆员自身主要依靠发挥个体的主观能动性，在允许的条件下充分发挥自身优良的综合素质，积极建言献策，主动投入业务创新，配合领导决策层的管理工作。
但随着我国高等教育的发展和改革，各高等院校的学生规模不断扩大，高校学生人数每年大幅增长，导致了很多地方院校学生基本素质和能力的整体水平下降，加上科学技术的突飞猛进，网络信息和终端设备的快速发展，很多地方高校图书馆的利用情况让人担忧。因此，图书馆应采取各项措施提高图书馆资源的利用率，以良好的环境和丰富的资源潜移默化影响学生四年的大学生活，把每一个青年学生培养成为德智体美劳全面发展的高级专业人才，建成高校发展教育、培养人才的重要基地。
大学生若想在社会上立足，必须掌握获取知识并如何利用知识创造价值的能力，大学生可以通过课堂、图书、网络、讲座、社团等各种途径获得各种各样的学习资源。另一方面，图书馆要指定相应的老师加入读者中，针对不同的读者群指定其阅读计划，对他们进行正面引导和沟通，帮助他们查找并教会他们使用网络资源。笔者以重庆文理学院学生为研究对象，利用调查问卷和图书管理系统的方式对他们利用图书馆资源的情况进行调查，进而为图书馆的建设以及学校的学风建设提供依据和建议。
2.3 举办各种活动，营造学习氛围为了鼓励全校大学生与书为友，养成良好的读书习惯，拓宽知识面，提高审美情趣，拥抱快乐积极的人生，在校园营造浓郁的读书气氛，图书馆应举办读书文化方面的活动。1.2 图书馆馆藏资源利用从表1的统计结果可看出图书资料利用情况不理想，每月到图书馆低于8次的学生占56%，且每月借书0～5册的学生占56%，说明图书馆对学生学习、生活未能达到应有的作用，学生已经不再依赖图书馆的资质资源，大学生在摆脱了高考的压力后，在大学校园里挥霍自己的青春，静心阅读课外书籍的大学生寥寥无几，其阅读现状堪忧。
其次，应定时做好经典图书和经典书目推荐，以及举办阅读经典报告会、读书演讲比赛等形式，向读者推荐经典图书和经典书目，引导读者开展阅读活动。
1.3 图书馆网络资源使用对图书馆的纸质资源学生不再青暧，那么学生对图书馆的电子资源使用又如何呢？在调查中发现大学生对图书馆的数字资源的了解程度中，知道且经常使用的仅占7%，而知道不常用和不会用的占47%、20%，不知道的占21%，说明多数大学生对图书馆的数字资源是了解的，但对其使用不感兴趣，导致数字资源的使用情况不理想。纸质文献按纸的种类大致也可分为麻纸文献、皮纸文献、竹纸文献等。
它包括正式出版和非正式出版的电子文献，类型有：电子图书、电子期刊、电子报纸和软件读物等。在现代信息技术迅猛发展的今天，图书馆馆藏文献信息数字化才成为现实，它正在给信息的保存、传播和利用带来伟大的变革。
独占图书馆读者的现象是不会出现。因此，图书馆馆藏文献的数字化是数字图书馆实现的根本条件。