随着信息时代的到来，检索各种数据库成为了读者新的需求。
家长、老师、同学、社会上的成功人士都可能是其模仿对象，榜样的效应就突显了。三、少儿阅读推广活动的相关模式1.强强联手，结合校园图书馆，开发阅读推广项目近年来，我国的教育部门对校园图书馆的发展十分重视，对各中小学校的图书馆的藏书数量、人员配置、阅读推广活动等项目，都设置量化指标，并列入学校达标升级的考评数据中去。
我国县级基层图书馆在少儿阅读推广工作中，存在着不少问题。在工作过程中，县级基层图书馆可以联合社会团体，根据当地的特色，举办题材鲜明，创意新颖的主题项目。4. 紧密结合发展趋势，开发电子数字阅读服务开展数字阅读服务，是图书馆业的发展的趋势。
基于此，笔者对县级基层图书馆如何做好少儿阅读推广活动初步探索。尊重少年儿童的内心需求，合理地挑选相适应的儿童读物，配合适当的阅览指引，让少年儿童读者遨游到书籍海洋中，在科技知识的滋养下茁壮成长
四、结语综上所述，推广少儿阅读活动是县级基层图书馆少儿室管理人员的一项重要而艰巨的工作任务。
3.善于利用榜样效应，家庭、校园、图书馆强强联手少年儿童喜欢追逐偶像，善于模仿身边的成年人或同龄人的言行举止。另外，图书馆的儿童阅读读物的选择要根据不同年龄阶段的认知水平而设置不同的层次，除了从主题和内容上考虑之外，还可以综合封面、图画、版式等多方面考虑[7]。
良好的阅读氛围能够吸引更多的儿童。其次，社会的重视有助于营造儿童阅读推广活动的大氛围。
图书馆应充分利用高科技技术，建立并完善儿童阅读推广平台，积极创新儿童阅读的服务模式[8]。（二）营造阅读环境，丰富阅读资源。