（二）收集读者需求的途径不够新颖 针对读者需求提供几种途径：读者意见本、服务台咨询来获知读者需求的文献、读者荐购本、用户满意度调查、现场抽查等方式。
每期沙龙都有反馈表，期中读者的问题我们会及时反馈和主讲老师及相关工作人员，在下期活动中有所体现。旧书入库一般主要是因为三楼开放区域架满，将同类较早年份的文献转移到四楼管理。
在微博、微信等现代沟通、交流工具的当下，我们收集的方式还比较老套。可以看出，截止10月份，主题书展内容基本是符合当下热点，在显著的展台位置为读者提供便利的服务，同时主题书展可以推动相应的利用率，可以从表2和表1的对比可看出。2012年10月起，专题组工作人员根据沙龙活动的主题，每期推荐主题文献20册，更好地将活动开展与阅读促进相结合，达到提高文献利用率的目的。
三、针对读者需求展开的相关活动分析（一）通过主题书展分析自2011年开始，专题文献组每月至少举行一次主题书展，围绕主题可以在馆藏各大类当中选择相关的文献。TU984城市规划和TU986园林规划与建设中关于城市景观、园林设计的书也有相当多的读者，这类读者都是这方面的专业人士，他们比较注重这类文献的专业性。
一、专题文献中心文献利用分析（一）开架文献利用分析专题文献中心有开架文献和闭架文献两个部分，开架文献占所有文献的百分之八十以上，专题文献中心的所有文献是只能在馆阅览，不能外借的，相对于借阅区域的人群会有所不同
杭州图书馆对一些涉及基础学科、专业学科的知识讲座或讲堂类的报告进行录制，将其放入数字空间中定期播放，还将图文并茂的学习资料编制成PPT，方便广大读者的学习。因此，吸收和应用项目管理的思想和方法指导图书馆工作是切实可行的[3]
会看画面，能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书。4.结语在当前我国图书馆建设发展的过程中，对儿童阅读推广有着十分重要的意义，这不仅有利于儿童阅读能力的培养，还进一步的实现了儿童智力的开发。
而且在不同的地区当中，儿童的阅读环境也存在着一定的差异，这就导致我国儿童阅读的人均阅读量分布不均匀。如用拇指和食指一页一页地翻书。