因此，用户隐私权的保护问题对数字图书馆实现个性化知识服务影响极大。
所以，我们可以围绕数字图书馆的数字资源、网络服务、特色技术3个特征，从硬件建设、软件建设两方面着手：1.硬件建设方面（1）网络服务体系建设。②数字图书馆突破了时空限制， 管理、使用均非常方便、快捷。
2005年，四川省建立了30 所实验性、示范性数字图书馆。该数字图书馆分小学、中学、教师和通用4个库，面向不同年龄段的中小学师生提供有针对性、时效性的数字图书资料。3.坚持循序渐进原则先易后难，先简后繁，统一规划，分步实施
④多媒体、可检索，便于利用，能更加有效地支持教育教学。截止到2007年9月，根据中央教科所提供的数据，全国建立数字图书馆的中小学校达到4000多所。
3.数字图书馆是中小学图书馆未来发展方向从当前中小学图书馆发展的角度看，由于资金、人才、技术仍是制约中小学图书馆发展的主要瓶颈，数字图书馆的优势决定了它将是中小学图书馆未来发展方向和趋势。
所以，领导意识特别是一把手的意识，是数字图书馆建设和应用的关键。创客活动的知识共享是快速反应和及时反馈的，创客们在一起激发知识的创新，并付诸于实验项目或试验行动的，提高了实践操作的时间效率。
3.2 运行条件与方式3.2.1 提供试验器材，选择适当的空间想要成功构建创客空间，图书馆必须提供必要的试验器材和适当的空间。我国也可以采取这种由地区的图书馆协会牵头，组织馆员的创客服务培训班。
2011年，美国法耶特维尔公共图书馆成为第一个提供创客空间服务的公共图书馆。因为创客空间要摆放各种设备，在某些设备使用的时候，会发出比较大的噪音，所以尽可能选择比较大的、隔音效果好的地方。