2.5 研究成果与热点 2.5.1 图书馆创客空间基础理论 其主要包含起源发展梳理、概念特点剖析和价值意义分析。
MOOC课程给图书馆提出了更高的要求，它需要图书馆真对不同的人群指定不同的信息素养教育方案，包括不同年龄、文化水平、地域等。2008年，大规模网络开放课程MOOC首次被提出来
资金的短缺使得图书馆不能及时维护馆内的各项基础设施，不能够高薪引入专业型人才，不能够对于现有的图书储备进行进一步的扩充，不能够对于馆内的工作人员进行经常性的培训等等。高校图书馆肩负着收集各学科文献及资料供广大师生阅读学习的重要任务，如何提升图书馆的服务质量、创新服务理念，是高校图书馆一直不断探寻的重要课题。以往采编部只是单纯的制定计划购买书籍这一项工作，而现在，我们可以和采购员相结合，面向读者推荐书籍，或是直接采购书籍，这样不仅能了解读者的需求，也提高了图书馆的资源和利用率。
国家对于高校教育财政拨款的额度有限，学校诸多项目的开支导致划分至图书馆的资金是少之又少。用户依旧没有感受到学科化服务所带来的便利，所以对这一重要项目抱有漠不关心的态度。
2.5 树立信息化服务理念，完善互联网管理体系如今已是信息化时代，数字化、大数据等先进的理念开始进入到图书馆的管理中来。
中国有句古话团结就是力量，想要快速获取有效信息，团结协作是必不可少的方法之一，我们可以和采编部等共同合作。使得他们的思维更活跃，思路也更加开阔。
高校图书馆的教育无疑为大学生以后走向社??适应知识经济时代的学习、生活能力奠定了基础。让他们通过阅读寻找乐趣并获得人生的真谛。
（二）人文素质教育（人文知识、艺术知识）人文科学塑造人类灵魂。作为高校三大支柱之一的高校图书馆已经不仅仅是一个为学校广大师生提供教学、科研服务的文献信息资源中心，其担负的教育职能也日益凸显出来。