首先，高校图书馆所收藏的文献信息资料在学科特点、学术价值和专业范围有特定的要求。
因此，图书馆丰富的藏书是吸引中学生的主要原因，图书馆必须购入一些能够使学生感兴趣，又能丰富学生知识结构，有利于学生成长的图书通过一段时间的阅读，让学生写读书心得，然后进行评比，或者举行读书交流会。
还可以邀请校内外名师就经典的作品进行讲解分析，通过与名师的对话提高自己对阅读的感悟能力。中学图书馆虽然不像高校那样成为学生考研复习的主要场所，但它在丰富学生的课余生活方面也起着不可低估的作用。但中学生的自律意识相对较强，自学能力较强，因此，在这种环境下，很多学生成绩的提高都是通过自学来完成的，这些学生一般都有较强的综合知识，而图书馆就成为学生自学、丰富学生综合知识的最好场所，成为学生自我获取知识的主阵地。
3.提高图书馆的服务质量图书馆是学校的教学辅助单位，它的主要作用是为广大教师和学生做好服务工作。二、图书馆是学生自我获取知识的主要阵地中学生获取知识的主要途径是通过课堂学习。
图书馆要配备一些既有教育意义，又能使学生精神放松的读物，这些可以让学生在休闲的阅读中得到精神的愉悦，在快乐阅读中提高自己的品质。
要增加学生的知识含量图书馆可以从两个方面努力。其质量管理的实现方式就是把每一个工作人员的积极性与责任感调动起来，在各项工作中以预防为主，用防治的方式来控制每一道工序的质量，从而达到高效率、高质量的工作水平。
在工作质量中，以执行工作标准、工作制度的人居主导地位。有了管理标准而无技术标准，管理标准将无法指导各项工作技术落到实处。
除此之外，它还包括信息基础设施、信息用户与数字图书馆的工作人员。环境，其一指网络信息化环境的质量，其二指数字图书馆领导者创造并保持使工作人员能充分参与实现质量管理的内部环境。