这些新入职馆员知识面宽、能力强、素质高，但缺少工作经验，缺乏图书馆专业知识，且容易心浮气躁。
2 新入职馆员培训的必要性近年来，公共图书馆人才引进的力度不断加大，如：柳州市图书馆2015―2016年通过事业单位公开招聘，最终考核录用11位工作人员，学历以本科为主，平均年龄26岁。新入职馆员实习考评机制既是对新入职馆员的考核，也是对培训工作组织和开展情况的一种测评。
3.3.1 组建馆内讲师队伍。4 结语新入职馆员是公共图书馆可持续发展的新生力量，对新入职馆员进行岗前培训、轮岗实习、一对一导师辅导、实习考评机制等是图书馆培养一支综合素质高、有团队合作精神、凝聚力强的人才队伍的有效途径。培训内容以图书馆学业务知识为主，同时讲授服务礼仪、职业道德教育、思想政治教育等方面的知识，以期提升图书馆新入职馆员的专业素质和综合实力。
③在培训实习结束后，图书馆应组织实习总结会，让新入职馆员通过PPT形式，对实习期间的收获与成果进行总结汇报，由考核小组进行打分。3.4 创新培训方式，提高业务综合素质图书馆对新入职馆员的培训可将课堂从馆内延伸到馆外。
②由授课教师根据新入职馆员的课堂表现及书面考试成绩，对其在业务知识等课程的学习情况做出评价。
新入职馆员。若图书馆仅将阅读资源推送给用户，无法很好地提供阅读引导工作，也会导致读者阅读需求断层[1]。
动的频率越高，与其他用户建立的关联越多，就越能够提升其在群组中的影响力，越接近社交网络的核心位置随着阅读环境与形态的变化，用户迫切要求获得个性化、交互性的服务，并实现与其他用户、馆员之?g的有效联系[3]。
中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）09-0043-03阅读推广是以读者易于接受的方式激发公众阅读兴趣、提升公众阅读水平的活动，在提高国家软实力方面有积极作用。4.1 强化阅读资源建设工作高校图书馆SNS虚拟社区拥有独特的资源优势，并且有丰富的馆藏资源作为后盾[6]。