物联网，移动终端的不受地域限制的应用催生了各种活鲜的数据。
3.2 缺乏相应的数字资源管理人才每当在一个重要的历史节点有重大事件发生时，这个人总会成为历史上神一样的人物，乔布斯就是最鲜明的个例。对于高校图书馆的数字资源综合服务管理的具体评价状况而言，其实很多高校对于图书馆数字资源的管理都是缺乏专业性质的人才的，只会简单的图书检索和排序等工作是无法满足这项工作需求的。
其次，它也是为了健全全校的文献信息服务体系，这样才会方便全校师生来获取各类信息，当然它的建馆目的更多是为了不断拓展和深化对学生们的服务，这种举措可以积极的参与学校人才的培养、信息化建设和校园文化建设。另外还要注意对高校图书馆在文献检测检测与管理工作上的持续改进，因为只有不断的改进才意味着对错误的纠正，才会最大限度的提高图书馆数字资源的使用率和利用率首先，应在图书馆层面成立专门的数字化阅读推广机构，设置数字化阅读推广岗位，负责数字化阅读推广活动策划和实施。
一方面基于图书馆的阅读推广活动评价指标，如是否合乎预算、是否节约经费和人力、是否影响其他业务、媒体报道量多少、参与人数多少、阶段性目标是否实现等等。如参照新加坡南洋理工大学图书馆，为读者配备录音室、触屏影视墙、多屏显示器、电子报纸和课件触屏阅读机等设施。
高职图书馆应按职业院校的特色需求从中遴选高质量的开放资源，对资源内容合理优化整合后再对师生提供集成服务，拓展师生视野。
在移动终端已经大面积普及的情况下，很少运用新出现的微博、微信、论坛、手机APP等方面加以宣传，推广效果不理想。另外，为方便读者浏览经典书籍，可将其集中分类展示，以精美的文献装帧勾起读者的阅读欲望。
单纯靠活动来推广已很难增强大学生的经典阅读动力，亟需强有力的约束和激励制度以真正有效地引导学生阅读经典。宣传部、团委和图书馆等作为推动校园文化建设的主要部门，可以联合成立经典阅读推广机构，如经典阅读推广中心，发挥各自在宣传策划、学生组织和资源汇集方面的优势。
书目每年应根据实际情况进行适当调整和完善。图书馆的活动通知基本采用网上公告和海报的方式，需要读者主动关注，无法有效地传达给所有学生，尤其是那些本身阅读意愿就淡薄的大学生，而这部分群体恰恰是经典阅读推广的重要对象。