但是图书供应商也希望实现资源的最大化。
1.强化讲座活动的内容讲座活动开展的内容也就是讲座的主题，其对于学生参与度的提高和积极性的保障方面都具有重要的意义。而开展图书馆讲座，更加能够推进各项工作的落实，活跃图书馆的学习氛围，强化图书馆的服务功能，吸引更多的师生进入图书馆来学习和教研，从而打响图书馆的品牌，促进图书馆的健康发展。
讲座结束之后，学生对期刊数据库的应用和学术英语写作有了进一步的认识，学习氛围也更为浓烈。比如，大三的学生对于考研十分迷茫，渴望能够在老师或者专家的指导下走出迷茫。因此，利用讲座能够最大限度地强化图书馆的服务功能，有利于提升师生和教职员工对图书馆资源的利用率。
例如上海交通大学在学位论文讲座中就实施了预约制，在讲座主题下分别给出两个不同讲座日期和时间段，供读者自由选择和参与。本文以山东财经大学图书馆为例，从强化讲座活动的内容、丰富讲座活动的形式、增强讲座的含金量、扩大讲座的覆盖面四个方面分析了图书馆利用讲座提升自身品牌力量的路径，希望能为广大图书馆管理者与工作人员提供参考，更好地做好图书馆的各项工作。
但是考虑到90后学生的个性特征，高校图书馆也不妨做出些小小的变通，可以以细节来活跃讲座的活动形式，比如开展讲座的地点，可以选在图书馆，也可以选在多媒体教室，甚至可以选择开展网络讲座。
4.扩大讲座的覆盖面高校图书馆讲座目前多数都是针对本校的学生来开展的，讲座内容多是学生日常学习中所需要用到的知识和技能。如网易电子期刊、索易电子期刊、燃情岁月等等。
各地区图书馆可以联合起来，建立地区性网上联合知识导航站，由专家和图书馆员共同为读者解答咨询。另外，建立特色化数据库，如重点学科数据库、具有地方特色的专题数据库等等，这些都是做好个性化读者服务的主要内容。
定期为读者提供他们选定的专业期刊目次，节省了用户的检索时间和联网过程中的通信费用。（三）机构设置多样化图书馆参考咨询服务部门，应以分散式和集中式共存为宜，让二者齐头并进，相得益彰。