通过这些活动，馆员们凝聚了共识，即让服务平台上位，让读者唱主角，公共图书馆的平台作用才能发挥得更好。
要鼓励儿童和书做永远的朋友，引导儿童在阅读书，体会读书的无穷魅力，养成终身读书的好习惯。中小型图书馆对各学校推荐的小服务员优先进行如何利用图书馆的培训，让他们熟悉图书馆，了解图书馆，进而利用好图书馆。
阅读习惯要从小培养，阅读过程是一个心智活动过程，在这个过程中，儿童的分析、综合、想象、概括能力得以提高，是儿童自我成长的重要学习方式。推荐读物应思想内容健康，语言文字规范、知识性、趣味性兼顾，图文并茂，易被少年儿童吸收领会;其次，推荐读物尽量与学校教育教学相结合，使校内外阅读内容得以相互促进，以保证阅读质量效果。一、中小型图书馆开展阅读服务工作的重要意义中小型图书馆开展阅读服务工作，是培养儿童的阅读能力的重要手段
然后通过这些小服务员作为传播知识的种子，在各自的学校和班级开设如何利用图书馆的知识介绍，内容除以往的图书馆的作用、名人与图书馆、藏书内容、查找途径和技巧、借阅方式外，还要协助学枚和班级进行图书室（图书角）的建立，以提高儿童利用中小型图书馆的意识和阅读技能。推荐工作要根据学校的阅读计划和各年龄层儿童的阅读倾向，可设童话故事、最新校园文学、中学生必读、小学生必读等专架。
阅读习惯要从小培养，阅读过程是一个心智活动过程，在这个过程中，儿童的分析、综合、想象、概括能力得以提高，是儿童自我成长的重要学习方式。
在开展阅读服务工作中，要认真把握时代脉搏，不断探索适应取代的新的阅读指导方法和形式，适时进行调整，始终保持与时代发展格调―致。坚持以人为本必须把以读者为本和以馆员为本相结合，才能最大限度地发挥图书馆的服务功能，为整个学校的教学科研贡献力量。
很多高校图书馆的专业知识、学历层次都普遍偏低，导致图书馆处于一种简单的工作状态。一、图书馆管理的现状图书馆在高校历史发展中存在了相当长的时间，对于其自身发展规律和管理也有了深入的研究。
因此，在相应人员配置及工资待遇方面重视程度相对较低，导致一线馆员服务热情较低，从而影响了全心全意为读者服务的宗旨的实现。应当对一线服务提出更高要求，因为一线工作人员是图书馆服务的主体，读者到图书馆寻找所需的文献信息也都是直接与一这些人员接触沟通的，他们的综合素质、知识水平、服务态度等对读者的满意度产生直接影响。