它本身是一种不创造知识的研究工作，它所创造出来的成果多体现或反映在其它创造性活动之中。
图书馆应针对不同类型的读者群，提供不同的服务方式，满足不同的阅读需求。2.高校图书馆读者分类和阅读需求分析阅读作为读者有意识的精神活动，本身就反映了一种需求，它是人类特有的文化传播活动，是接受教育、提高智力、获取知识信息最根本的途径。
要做好图书馆的服务管理工作，必须树立以人为本的服务理念，以人为本，一切以读者的需求为准则，为读者提供富有人情味的服务，以读者第一，服务至上为宗旨，为读者主动提供快捷、准确、规范的服务。对于在校的中高年级学生而言，他们已基本适应了大学生活，对高校的学习、生活规律已往熟悉并成为习惯，对所学专业兴趣渐浓，对自己的人生目标与未来已有初步的设计，且具有一定的知识面，不满足于课堂知识的学习，为了与社会、时代的发展要求相适应，来图书馆主要是弥补课堂学习的不足，希望学习跨领域、跨专业的知识，使一些新知识、新信息纳入自己固有的知识系统中[5]。读者到图书馆都有各自不同的需求，所以只有分析掌握读者阅读需求，才能主动、科学地为读者服务[2]。
总之，图书馆是知识传播的主渠道，不同的读者有不同的阅读需求，图书馆必须以读者的阅读需求为导向，不断调整服务对策，提高自身的服务水平，更好地为高校的发展作出贡献。要完成好服务读者的本职工作，还必须具备扎实的业务能力，丰富的图书馆专业知识、宽广的知识面及熟练的信息处理能力。
阅读需求是图书馆发展的基础，最大限度地满足读者的阅读需求是图书馆工作的核心任务[3]。
研究读者的阅读需求是高校图书馆馆员做好读者工作的必要素质。微信的高层次应用，对账号运营者的技术水平和信息素养有较高的要求，这对于图书馆来说也是一个挑战。
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微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时用户可将看到的精彩内容分享到微信朋友圈。基于微信的图书馆服务正处于高速发展状态，其服务内容、服务方式都在经历着巨大的变化。