完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。
课题项目：本文系黑龙江省高校图工委第四届科研课题项目数字图书馆用户个性化推荐算法研究与应用（项目编号2015-B-065）研究成果之一。对于在图书馆历史数据较少的读者，可以采取静态数据推荐算法，根据其注册基本信息和社交媒体好友等信息，为读者推送如所在专业读者最感兴趣的图书、他的好友阅读最多的文章等，这类服务是粗粒度的，个性化较低。
对于图书馆尤其是普通高校图书馆而言，在研究和挖掘大数据时必然要面对一些人力、物力等方面的困难。还可以根据社交媒体等将读者之间联系起来，例如喜欢阅读类似书籍的读者可能有相同或相似的偏好。高校图书馆按照借阅排行、进馆次数等数据可以选出关键读者，跟踪关键读者的小数据可以了解单个读者的阅读活动、阅读心理变化、阅读社会关系、阅读需求和阅读模式等，进行最真实、生动和动态的描绘与本质因果关系的揭示[3]。
对高校图书馆而言，相对其他行业和公共图书馆，小数据的采集范围更广泛，可以包括读者在使用图书馆过程中产生的直接数据、由其推测的数据和其它部门提供的相关数据。其他部门也可以提供读者相关数据以供分析，如：专业考试信息、学校公共课开设情况、学生选课信息、技能考试报考情况等等，有许多其他公共图书馆不能得到的读者相关的小数据，不仅包括读者留下的显性的信息，也包括需要挖掘分析的隐形痕迹。
同时单独一种推荐算法也不能准确的预测、判断出读者真正、实时的需求，在完善数据采集技术、手段和范围的同时，采取多种推荐算法混合的方式也能够完善图书馆的个性化服务
同时单独一种推荐算法也不能准确的预测、判断出读者真正、实时的需求，在完善数据采集技术、手段和范围的同时，采取多种推荐算法混合的方式也能够完善图书馆的个性化服务。1.3 延伸服务，拓展阵地莞城区以我馆为主阵地，在八个社区均设有自己的图书室。
根据特定的人群，提供专类的阅读服务，能更直接、更到位地满足读者的需求。课程过程中，讲师会普及古籍文献修复的知识与手法，也会教参与者水彩染纸或一些有意思的艺术手工品。
其中，最常用也最直接的就是社交媒体，如QQ群、微博、微信等。基于这一特性，主题图书馆在阅读推广方面，以小众为目标群体，举办小众活动是顺应时代发展的又一方向。